2把下列词语补充完整.doc

2 把下列词语补充完整。（4分） （ ）人不倦 至（ ）至义 气（ ）吁吁 绿草如（ ） 从容不（ ） 自（ ）自语 滔滔不（ ） 水平如（ ） 3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。（2分） （1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。 （2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。 （3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。 （4）日本帝国主义（ ）把侵略的魔爪伸向全中国。 4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。（4分） 莫泊桑 意大利 《最大的麦穗》 《红楼梦》 孙悟空 三顾茅庐 苏格拉底 法 国 《项链》 《西游记》 刘 备 三打白骨精 斯帕拉捷 古希腊 《夜晚的实验》 《三国演义》 刘姥姥 三进大观园 5 根据提示，将诗句补充完整。（6分） 成功的起点 ①法国科学家曾作过一个著名的“毛毛虫”实验。 ②这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，夜以继日地在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，会避免死亡的命运经得起人们仔细体会精神、力气消耗已尽。另开一条路事情出乎意料，让人难以相信。分。（分）将下列词语补充完整。（分） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）分句。分 今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。“ ， 。”这是寄托思念的月；“野旷天低树， 。” 这是善解人意的月；“ ，潭面无风镜未磨。”这月宁静和谐； “ ， 。”这月天真可爱。请发挥 想象，写一个把月亮当作人的句子 （二） ①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？” ②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。 ③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。 ④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。 ⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。” ⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！” ⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段 体现太阳发光 在第二个大圆边画树 代表日上树梢 在第三个太阳下画波浪 表示太阳要升上海面 他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。 ⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。 ⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……” 1 给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。（分）①祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧