2把我的心脏带回祖国.docVIP

2、郑成功 第一课时 教学目标： 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题导入。 1．揭题。在我国悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。 2．板书课题：2、郑成功 3．简介郑成功。 二、学习生字词 小组交流汇报 师生点评 二、初读课文，了解大意。 1．自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹呢？ 2．检查生字词。 ⑴读准字音。 ⑵指名读课文。 ⑶概括课文重要内容。 课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。 三、整体感知课文。 初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情？（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。） 三、作业布置。 1．读抄词语。 2．练读课文。 第二课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学难点：读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 教学过程： 一、复习导入。 1．想一想：郑成功为什么要收复台湾？ 2．有感情朗读第1-3小节。 二、学习1-6小节 1．指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收 1．指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。） 2．默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂 绝不允许） 3．现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。 4．分角色朗读第1-3小节。 过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？ 1．自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？ 2．学生交流后板书。 准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练 充满必胜信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃 官兵勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去 3．胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团 举手投降） 4．有感情地朗读第4-5小节，要读出郑军的威武气势。 5．指名读课文第6小节。 ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外 送来慰劳 也送来 街头巷尾鞭炮之声不绝 载歌载舞 欢庆胜利） ②生自由练读。 ③全班齐读。 三、学习课文第7-8小节。 1．默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？ 学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。 2．齐读。 四、学习课文第9小节。 1．齐读。 2．说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾） 3．说说这一小节在全文中所起的作用。 五、总结全文。　 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。 【检测反馈】 1.造句练习。（任选2个造句。） 2.仿照第5小节写一个战斗场面。 板书设计： 2、郑成功 准备工作充分 充满必胜信心 官兵勇猛善战： 教学后记： 活动一：走近郑成功。 1.小组交流收集的资料，筛选有用的进行汇总。 2.指定组号指定号进行汇报交流。（如7组3号。） 活动二：掌握生字词语。 1.在小组内读读下面的字词，组内成员互相正音。 残酷、奴役、慷慨激昂、街头巷尾、融洽 蔽、隅、艘、蔬、犁、耙、镰、徭 2.小组按小节轮读课文。（组内成员互相正音。） 3.讨论交流易错字和相关词语的意思。 4.组长将易错字和重点词语写在小黑板上,并由指定人员向全班汇报。 活动三：整体感知课文。 1.默读课文,边读边思考: