30号《赶圩归来啊哩哩》说课稿.doc

人音版第九册第二单元唱歌 《赶圩归来啊哩哩》 说课稿 目 录 前言...............................................................3 一、教材与学情分析.................................................3 （一）教学内容分析.............................................3 1、地位与作用..................................................3 2、创作背景....................................................3 3、歌曲分析....................................................3 4、教材处理....................................................4 （二）学生分析.................................................4 （三）教学方式与教学手段说明...................................4 （四）前期教学状况、问题及对策.................................5 二、设计理念.......................................................5 三、教学目标.......................................................5 （一）情感态度与价值观目标.....................................6 （二）过程与方法目标...........................................6 （三）知识与技能目标...........................................6 四、教学重点.......................................................6 五、教学难点.......................................................6 六、教学流程示意...................................................6 七、教法与学法.....................................................7 八、教学主要环节及设计意图.........................................7 （一）导入新课.................................................7 （二）发声练习.................................................7 （三）学唱歌曲.................................................8 （四）学跳彝族舞...............................................9 （五）欣赏《情深意长》（机动）..................................9 九、课后反思.......................................................10 前言 今天我说的课题是“人音版第九册第二单元《农家乐》”中的一首彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》。我将从以下几个方面分别介绍： 教材与学情分析 （一）教学内容分析 1、地位与作用 人音版四年级第八册教材中出现了多首中国各地的民歌，有新疆塔塔尔族民歌《跳吧，跳吧》，江苏民歌《杨柳青》，蒙古族民歌《杨柳青》等。五年级第十册教材中有藏族民歌《巴塘连北京》，四川民歌《盼红军》，河南民歌《编花篮》等。本册的《赶圩归来啊哩哩》是一首彝族民歌。通过本首歌的学习，加深学生对祖国民歌的喜爱，为以后进一步了解民歌的演唱特点和创作特点做好铺垫。 本单元主旨是：用中外四首作品表现同一题材的音乐作品。单元收录了——唱：中《赶圩归来啊哩哩》，外《苹果丰收》；听：中《丰收锣鼓》，外《快乐的农夫》。通过对农家乐这一主题的一系列的中外艺术作品，让学生从音乐中体验农业丰收带来的农家乐。 2、创作背景 《赶圩归来啊哩哩》是词作家古迪创作。1979年冬天，古笛等一行到隆林德峨乡体验生活。当时正值圩日，只见彝族姑娘们身着五彩