4.1传统文化的继承.docVIP

4.1传统文化的继承 导入：通过第三课的学习我们了解了世界文化的多样性，感受了其他民族丰富多彩的文化，我们在感受外来文化影响的同时，也别忘了老祖先给我们留下的传统文化，接下来我们就把目光拉回来，来探究和学习我国的传统文化，第四课文化的继承性和文化发展，我们这节课要学习的是第第一框题传统文化的继承。 进行新课： 一、传统文化面面观 教师：课本第一个探究给我们介绍了生活中常见的传统文化，比如针灸、京剧、书法等等，这些传统文化有一些共同的特点，比如都产生于过去，都具有历史的烙印，都带有鲜明的民族色彩，都存在、渗透于我们的生活现实中等等。我们把这种集历史性、民族性、现实性与渗透性的文化就叫做传统文化。结合课本我们给传统文化下一个定义 传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，具有相对稳定性的文化。 （过度）传统文化作为文化多样性的一个内容广泛的存在于我们的生活中，但它与现代文化又有很大的不同，表现出了鲜明的个性，传统文化有哪些主要特点呢？接下来我们来看第二个问题，传统文化的主要特点 传统文化的主要特点 继承性 教师：传统文化的继承性是指传统文化产生之后在相当长的时间里保持了相对稳定性和传承性。传统文化的继承性主要通过四种形式表现出来分别是 ①表现形式：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想 教师：对于这四者我们分别从它的含义、影响、地位、实例四个角度进行对比和分析。这个问题交给你们自己来解决，请大家结合黑板上的表格，阅读课本39页第二段一直到41页的内容，自主学习。你要找出每一个表现形式的含义、影响、地位并且举出相应的例子。完成这个表格， 形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义 在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯。 建筑被成为凝固的艺术 文学艺术，称为民族精神的火炬，古代文学、传统戏曲、传统绘画等 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 影响 对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。 在世界建筑史上写下了光辉的一页 有悠久的历史。蕴藏了丰富的文化内涵 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响 地位 传统文化的基本形式之一 展示中国传统文化的重要标志 中华民族灿烂文化的重要组成部分 中华文化中一个非常重要的组成部分 举例 中秋节赏月、元宵节看花灯等 北京菊儿胡同等 故宫、四合院 京剧、武术、散文、书法等 “大同”世界“天下为公”的社会理想 ①例如中秋赏月，吃团圆饭等，传统习俗，在维系中华民族成员间相互理解与信任、促进民族聚合力，以及形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，都曾起过重要的历史作用，在人们的社会生活中具有重要的文化意义。 ②例如故宫，展现了中华民族的和文化思想、庄严的皇权意识。是中国传统文化的重要标志 ③例如：书法，绘画，音乐，舞蹈，这都给我们以美感、以力量、以心灵的震撼、以感情的升华；是东方文艺的代表。中华民族灿烂文化的重要组成部分 ④例如：儒家思想、道家思想，中国传统思想经过数千年的发展，已经和整个中华民族血脉相连，成为民族精神的一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。从一定意义上说，这是中华民族精神文化的核心 教师：刚才我们从四个方面理解了传统文化的继承性，除此之外传统文化还有哪些特点呢？我们来看一副图片，请同学们将课本翻到32页，请看第三幅图片，这是2008年北京奥运会会徽，有哪位同学能告诉我这幅图片的名字叫什么？ 教师：“中国印·舞动的北京“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，印章（肖形印）作为标志主体图案的表现形式社会诚信表现形式将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。①顺应社会发展的传统文化，对社会与人的发展起积极作用。 例如：传统文化中的男尊女卑思想就是糟粕，是对人性的摧残。 ②一成不变的传统文化会阻碍社会进步，妨碍人的发展，起消极作用。 （过度）既然传统文化对社会与人的发展既可能起积极作用，又可能起消极作用，那么，我们应该如何正确对待传统文化呢？ 对待传统文化的正确态度 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 教师：安徽西递村敬爱堂中悬挂了一个“孝”字，孝是一个象形文字，即使一个跪拜之子的意思，孝”是中华民族传统道德重要的组成部分。在封建社会，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个重要的工具；一切听命于“一家之长”的观念，孝就是绝对服从，君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡。另一方面，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲亲、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。所以