2015年思想道德修养与法律基础 绪论.ppt

3.提高独立生活能力 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 一、社会主义核心价值观的基本内容 社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。 社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。 社会主义核心价值观：是社会主义特有的，是国家的、社会的、民众的价值理念、价值尺度；涵盖政治、经济、文化、道德的所有层面；体现在国家的制度、方针、政策、法律的所有规范中。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 党的十八大报告对社会主义核心价值体系的新论述 社会主义核心价值体系是兴国之魂， 是社会主义先进文化的精髓，决定着中 国特色社会主义的发展方向。 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑 在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党 “四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。 大学生在学习生活中应深化理性认识，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力。 增进感情认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任。 注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真是把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 如何不负此生 ——香港中文大学校长沈祖尧 　　首先，我希望你们能俭朴地生活。我过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。但容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境地追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。 　 　 其次，我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。我我吁请大家为了母校的声誉，无比庄敬自强，公平待人，不可欺负弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。这样高尚地过活，你们必有所得。 　其三，是我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。 　 假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。你会是个爱家庭、重朋友，而且是关心自己健康的人。你不会着意社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。 　　我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。所以诸位毕业会成为我校的代表。做个令我们骄傲的“中大人”罢！ 　 全面学习 怎么学？ 自主学习 创新学习 ANIMATED SCENE 4 背诵 理解 一种能动的学习 有明确的学习目标 自觉适应专业要求和社会需要 科学安排学习时间 积极主动掌握相关知识、能力和方法 方法 ANIMATED SCENE 4 自主学习 从学习的奴隶转化为学习的主人. 成为学习的主人 学习专业及相关知识 掌握科学方法 学会收集、筛选和管理信息 学会分析、解决理论与实际问题 学会处理人际关系 方法 SCENE 4 全面学习 学习以培养综合素质能力为目标. ANIMATED 培养多种能力 具有扎实的专业根底 善于思考，敢于突破陈旧的思维定势 善于发现问题 创新源于生活，又高于生活 方法 SCENE 4 创新学习 积极追求创造性成果的学习. ANIMATED 跳出条条框框 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的