(课堂)高考诗歌鉴赏答题模式——炼字型.ppt

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(2010年湖南卷)阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。 好事近①?陆游 湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼,映一蓑新绿。?? ?有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 把握答题要领 诣红楼院寻广宣不遇留题 李益    柿叶翻红霜景秋, 碧天如水倚红楼。    隔窗爱竹无人问, 遣向邻房觅户钩。 [注]( 1)广宣:一位善诗的僧人与作者常有往来,诗酒唱和,过从甚密。(2)红楼:长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼,巍然屹立,富丽堂皇。(3)户钩:开门的工具。 诗歌第二句中的“倚”字用得妙,试简要分析。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方一笑,相送还成泣。 祖帐已伤离,荒城复愁入。 天寒远山净,日暮长河急。 解缆君已遥,望君犹伫立。 本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空” ???字好?为什么?(4分) 1、(10年湖南卷)阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。 好事近①?陆游 湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼,映一蓑新绿。???有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 2.(2009年四川卷) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆? 游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。(4分) 答案:“入”表进入,表现出河的生气,“摩”字是擦,蹭的意思,运用了夸张的手法,描写了山上达天的情景,突出了山的高峻。表现了作者对祖国山河的热爱之情。 3、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 春 日 即 事 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。 (1)请对首句中的“网”字进行赏析。 【答案】“网”就是张网网住。淅淅沥沥的小雨好像丝网一样,想要将即逝的春天网住。这个想象、比喻(拟人)生动、新奇。表明作者对春天的极力挽留。 规范答题 早 梅(齐己) 万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜数枝开。 风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。 一 红杏枝头春意闹 云破月来花弄影 春风又绿江南岸 无边落木萧萧 下,不尽长江滚滚 来 闹 弄 绿 萧萧 滚滚 随风潜入夜,润物细无声 潜 题型展示 山居即事 王维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。 绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。 简析在颔联中的“遍”字妙在何处。(4分) “遍”是多的意思;(1分)颔联中“遍”字写出了松茂鹤多,与表现来访者少的“稀”字形成对比;(2分)突出了山居环境的幽静。 (1分) 诗歌鉴赏“炼字”型解题步骤: 步骤一:解释该字的含义。 步骤二:展开联想,把该字放入原句中描述景象,如果该字涉及到艺术手法的使用,还要结合艺术手法分析。 步骤三:点出该字作用:写出了景、物什么特点,或表达了怎样的感情。 答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键词) 2、这个词与另一个词比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏) 3、诗中的“诗眼” “最生动传神的”是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏) ①“倚”,依偎之意。 ②湛蓝的天空如水洗过一 般明净高远与红楼相依相偎。运用拟人手法,传 神地描绘出红楼高耸入云的雄姿, ③流露出诗 人对秋日红楼景色的喜爱之情。 1、 2、 观点一:“犹”字好。犹表仍然。孤舟远逝,作者仍然伫 立原地,目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之 长,以及作者主观上的不愿离去,写出了不舍得深情。 观点二:“空”字好。“空”在文中是“形单影只、白白地”的意思,表明朋友的孤舟在视野中已经消失,作者空对无际的天水。“空”侧重表现出作者失神落魄的神情,更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 3、 山行即事 宋·王 质 浮云在空碧,来往议阴晴。 荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。 山色不言语,唤醒三日酲。 首联中最生动传神的字是哪个,为什么?4分 ①“议”,议论,讨论(1分);②运用拟人的手法,描绘了天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快(2分);③表达了诗人喜悦的心情(1分)。 用

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