7.1生活需要宽容友善.docVIP

第七课 第一节 生活需要宽容友善 自主学习 1、组织学生阅读生活在线的三幅图片——“发生了什么？”（教材P61） 第一幅图片：两车相撞——矛盾发生 第二幅图片：怒火冲天——矛盾冲突 第三幅图片：握手言和——矛盾解决 学生讨论：为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？ 怒火冲天的两个同学最后握手言和是因为双方采取了宽容友善的态度。 2、关于宽容的故事： 有一位政治家在演讲，下面有人骂他：“臭狗屎！垃圾！”政治家笑一笑，说：“这位先生要要急，我马上就要降到你所说的环境卫生问题了。” 宰相肚里能撑船 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 探究活动 【“六尺巷”的启示】 历史启示：“六尺巷” （1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? 可能的后果有：①打官司，让官府裁决；②邻居之间老死不相往来；③大打出手，酿成惨剧，等等。 （2）这个故事给我们什么启示? 与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。…… 凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏；而心胸狭窄者，与人于己都没有好处。 【公共汽车上的冲突】 情景再现：P64镜头一和镜头二 1、赵刚和陈伟的处理方法有何不同？ 赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾。 陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。 2、赵刚和陈伟的做法对我们有什么启示？ 当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。 【小季的犹豫】 朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但要对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解就相当困难了。 唇枪舌剑：阅读课文故事（教材P65）1． 如果我是小季，该不该帮他呢？ 1、辩论：宽容友善应该帮VS恶有恶报不能帮 提示：应该帮助他，虽然大猛同学曾经伤害过我，但是他现在遇到困难，遇到了危险，作为大猛的同学，应该不计前嫌，应有一颗宽厚仁爱之心，帮助大猛。通过这件事，相信大猛对于他过去的做法也会感到内疚。 2、自己遇到过类似情况吗？是怎样处理的？ 小结：宽容也应该包含曾经伤害过自己的人。只有这样才能使自己忘记不快，只有这样才能使伤害过自己的人受到良心的责备，化解矛盾。实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 思维拓展： 根据下面材料，结合所学知识，回答下列问题： 班上几位同学在背后议论小红：她学习保守、自私、还冤枉过咱们，别理她！ 小红非常难过，疑惑的问老师：老师，我为什么一个好朋友也没有？ 1、你觉得小红的同学应该怎么做？ 向小红指出她的不足，对她要有宽容心，同学之间要团结友善，而不是对她不理不睬。 2、如果你身边有小红这样的同学，你会给她提点什么建议？ 在学习上要与同学团结合作，互相帮助；与同学要和睦相处，善待同学，胸襟要开阔，这样才能赢得同学的友谊。 反思总结 姜 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校 七 年 级 政 治 备 课 组