八年级下语文拓展检测答案(江苏人民出版社).ppt

12 . ( l ）靠近（ 2 ）同“屈”，弯曲（ 3 ）腰佩（腰间插着） ( 4 ）从袖子里（每个 1 分．共 4 分） 13 . B ( 3 分） 14 . ( l ）佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情与苏、黄不相同（ 2 分） ( 2 ）客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。（ 2 分） 15 ．率真、豁达、开朗、超脱等（ 3 分） （三） 16 ．逻辑顺序。（ 4 分） 17 ．示例一：列数字。运用科学的数字说明城市机动车数量之多．尾气排放量之大 。示例二：举例子。运用典型事例说明大量机动车尾气排放是雾霆形成的主要因素。示例三：打比方。形象地说明了小城市车辆之多。（ 4 分） 18 ．不多余。表明下面的内容有据可查，体现了说明语言的准确性。4分） 19 ． ① 高空的霾“造雾”能量更强； ② 细颗粒物可长途’‘奔袭”； ③ 机动车尾气排放是雾霾形成的主要原因。（答出任意两种即可， 4 分） （四） 20 ．指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。（意对即可，一点 1 分．两点 3 分） 21 ．一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。（意对即可，一点 2 分，两点 4 分） 22 ．女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’” ; ( 1 分）她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘。（ 2 分） 23 ．这句话把一颗真诚的心（感谢）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象地揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要．内心就冷漠起来。（修辞分析 1 分，内容 2 分，共 3 分） 24 ．答案要点：“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（ 5 分） 三、作文（ 60 分） 25 ．作文参照中考评分标准。 拓展检测卷（十五） 第Ⅰ卷选择题（共 16 分） 2 . C ( 2 分） 1.C ( 2 分） 3 . B ( 3 分） 4 . D ( 3 分） 5 . B ( 3 分） 6 . D ( 3 分） 第Ⅱ卷（共 134 分） 一、积累运用（ 22 分） 7 ．逝 阐 磊 愈（每空 1 分．共 4 分） 8 . ( 1 ）俱怀逸兴壮思飞（ 2 ）各领风骚数百年（ 3 ）无案牍之劳形（ 4 ）日暮乡关何处是（ 5 ）何当共剪西窗烛（ 6 ）有的人 俯下身子给人民当牛马（ 7 ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每空 1 分，共 8 分） 9 . ( l ）宋江（ l 分） ( 2 ）李逵沂岭杀四虎；武松在景阳岗打死老虎。（ 3 分） 10 . ( l ）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（ 2 分） ( 2 ）示例：如果有理想，就敢于搏击风雨。（共 3 分。句式大致相同 1 分，内容富有哲理且与图画相关 2 分。其余酌情扣分） 二、阅读理解（ 52 分） （一） 11 . “涨”字一词，用词准确，富于动态感。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象（ 1 分）．又流露出羁旅之愁与不得归之苦（ 1 分）．从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。（1分）（共 3 分） 12 ．漂泊异乡、盼望归期的感伤。（ 2 分） （二） 13 . ( 1 ）喂奶 （ 2 ）大声呵斥 （ 3 ）一会儿 （ 4 ）等到（每空 l 分．共 4 分） 14 . D ( 3 分） 15 . ( l ）全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。 〔 2 分） ( 2 ）各种禽鸟昆虫的声音，不时也夹杂在中间，并且人的喜、怒、哀、乐的声音，全都集中在里面。（2分） 16 ．甲文：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”以听众的反映来烘托；乙文：“及撤帏，则其人出矣。”以无辅助道具来烘托。两文都突出了口技表演者技艺的精湛。（相关句子 2 分，作用 2 分，共 4 分） （三） 17 ．写孔乙己两次来酒店喝酒及被众人嘲弄的情景。（ 3 分，意对即可） 18 ．孔乙己的身材（一高一矮）、脸色（一白一黑）、衣着（一长一短）、语言神态（“青筋绽出”地争辩与“不十分争辩”、“恳求的眼色”）、动作（阔气的“排”与窘困的“摸”）等。（ 2 分）表现了孔乙己的生活越来越凄惨，更有力地批判了封建思想、封建文化对人的毒害．揭露 了封建势力对人的压迫。（ 2 分）（共 4 分，答出两组对比得 2