8.4力的作用是相互的.doc

灌云县杨集初级中学 八 年级 物理 学科 教案 备课时间 课题 第八章 力 课时 安排 1/1 4.9 力的作用是相互的1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。力的作用是相互的力的作用是相互的“同时”的理解。长塑料尺、铅笔、小车、磁铁等。一：复习1） 力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。　　　　　例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。　　练习：1、孤掌难鸣这句成语说明了什么物理知识： 。2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。　　　　　例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N3）力的作用效果有：　使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。：情景引入：播放了一段视频：赵本山卖拐的一段．跺脚，麻不麻？　　分析：脚跺地的施力物体与受力物体，脚对地施力为什么脚也麻了？这说明了什么？　　真的是这样吗？活动一1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 。3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是 小组讨论总结：上面的现象可以说明 。活动二　　甲球压乙球：乙球被压扁的同时，甲球也扁了。　　弹簧拉钢尺：钢尺变弯同时弹簧也伸长了。　　两个弹簧测力计对拉：都有示数。　　……　　撒去一侧的力，另一侧的形变也马上消失。　　甲气球对乙气球有压力------（同时）------乙气球对甲气球也有压力　把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，　　你看到的现象是 。小组讨论总结：　　上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。力的作用是相互的一复习情景引入力的作用是相互的