06第六章计划原理.pptVIP

第六章 计划 教学目的与要求:使学生理解计划在管理中的作用；掌握制定企业计划的基本过程与基本方法，明确计划效果控制。 教学重点：计划的基本内容；计划的工作步骤。在此基础上进行计划制定的模拟训练。 教学难点： 理解计划评价标准和计划活动原则。 基本内容： 计划职能、计划目标、计划制定、计划控制 课时：５ 教学方法：讲授、讨论、训练 小案例－王永庆的计划 　在台湾地区有“经营之神”之称的王永庆，曾经讲了一则他年轻时卖米的故事： 　“52年前，我开米店。那个时候，生活水平很低，大部分的人都是靠吃米饭过活，不象现在人们都讲究营养均衡，所以米的消耗量就大。若是一家十口，每个月大约需要20公斤米，五口之家就需要10公斤米。我就按照这个数字设定标准。如果十口的人家一次叫我送20公斤的米，我就过了大约1个月，再跟他联络，确认应该送来的时间及数量。 　我卖米给顾客，事先都有计划，顾客可以确保不会因为断了米，而转向其它米店买米。 　在收款方面，王永庆也有他独到的生意经：“什么日子去收钱对双方最方便呢？对于大多数上班的人来讲，当然是发薪日。所以我就记住，如在铁路局上班的人，是每月的21日领薪水，其它机构是在哪一天发薪水。等到客户领了薪水后，我再去收款，十次中有九次以上都能顺利收到钱，顾客对我的收钱方式也很满意。” 一、计划与计划工作 1、计划的含义: 　计划是对未来行动的规划。它是人们的主观对客观的认知过程。是重要的管理职能。 2、计划工作的含义： 　　广义：指制定计划、执行计划和检查计划执行情况的工作过程。 二、计划工作的性质 　目标性 首位性 普遍性 效率性 持续性 创造性 三、计划的任务- 5W1H 做什么 What ? 为什么做 Why ? 何时做 When? 何地做 Where? 谁去做 Who ? 怎么做 How ? 四、计划的分类 按计划期限分类： 　　长期计划（≥5年）、中期计划和短期计划（≤1年） 按计划性质分类： 　　战略计划与战术计划 按工作职能分类： 　　人事计划、生产计划、销售计划、财务计划等 按对执行者的约束力分类： 　　指令性计划（具体计划）和指导性计划 六、计划的层次体系 一、制定计划的程序 1、估量机会 ? 市场变化的需求趋势 ? 竞争对手动向 ? 我们的优势 ? 我们的不足 2、确定目标 ? 我们要向哪里发展 ? 打算实现什么目标 ? 什么时候实现 制定计划的程序(续) 3、确定前提条件(计划工作的假设条件) ? 实施计划的企业内部条件 ? 实施计划的企业外部条件 4、拟定可供选择的方案 ? 为了实现目标有哪些最有希望的方案 5、评估各种备选方案 ? 成本最低 ? 收益最大 制定计划的程序(续) 6、 选择方案 ? 选择行动方案 7、拟定派生（辅助）计划 ? 投资计划 ? 培训计划 ? 生产计划 ? 销售计划 ? 采购计划 ? 成本计划等等 8、编制预算 ? 项目预算 ? 工资预算 ? 采购预算 ? 销售预算等等 二、制定计划的方法 　　制定计划是一门专业技术，有方法的众多，常用的有： 　1、运筹学方法 　其核心是将影响计划的各因素纳入一定的数理统计模型之中，进行严格的逻辑分析，基本步骤： 　a、根据问题的性质建立数理模型(目标函数) 　b、确定模型的约束长期条件（边界） c、建立各影响因素之间的关系 　d、寻找最优解 2、滚动计划法 　原则是远粗近细 　方法： 　a、提出基期计划，作为基础 　b、确定固定滚动周期（1年） 　c、根据变动的条件与实施结果，以及预期目标调整执行计划 　d、原有的计划期限不变 （五年期滚动计划法） 3、网络计划技术 　利用网络图表达计划的执行情况、各项活动（作业、工序）之间的关系 　a、构建网络图 　b、分配初始资源 　c、确定关键线路 　d、优化资源配置 三、目标管理 3、确定目标值 　目标值具体表示各项目标应达到的水平和程度。各项目标有了目标值，才能使人们的努力有明确的标准，使目标成果的考核有依据。 ????目标值大体可划分为两种类型： 　　1、?定量目标值。能够用数字表示的目标值称为定量目标值，如企业的产品产量、产值、利润、劳动生产率等。 ??????