2016-2017学年度四川省绵阳市第一学期末教学质量测试高一语文试卷.doc

3 四川省绵阳市2016-2017学年度第一学期末教学质量测试 高一语文（12分，每小题2分）1. 下列词语中加点的字，读音都正确的一组是 A．寥廓（kuò）解剖（pōu）埋怨（mái）殒身不恤（yǔn） B．浮藻（zǎo） 发酵（xiào）拗断（ǎo）叱咤风云（zhà） C．酝酿（niàng）骨髓（suǐ）青苔（ti） 提纲挈领（qì） D．易帜（zhì）彷徨（páng）谦逊（xùn）浪遏飞舟（è） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是 A． B． C． D．3. 下列各句中加点成语的使用，的一是 A． C．D．4. 下列各句中，没有语病的一句是 A．C．D．?①?荀子在《正名》篇所说的“名闻而实喻”，?②?达到“名定而实辨”。中国古人?③?十分重视“正名”问题，是因为“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴”，名实淆乱成为一种不祥的社会征兆。足见名实之辩?④?一个逻辑和哲学问题，它透露出一种社会、文化?⑤?政治上的深刻危机。 ① ② ③ ④ ⑤ A 即 从而 之所以 并非只是 乃至 B 如同 从而 / 并非 以至 C 如同 进而 之所以 并非只是 乃至 D 即 进而 / 并非 以至 6.下列关于文化与文学常识的说法，错误的一项是 A．文体格式属于古籍注释体例 C．祝颂之辞 (6分，每小题2分) 7.?对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．B．C．D．8.?下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是 诸将从之 又前而为歌 使工以药淬之 会周主荣以病归 为贼所害 以其无礼于晋 吾属今为之虏也 9.?下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．保宁初 / 为北院枢密使兼北府宰相 / 上册思温女为后 / 加尚书令 / 封魏王 B．保宁初 / 为北院枢密使兼北府宰相 / 上册思温 / 女为后加尚书令 / 封魏王 C．保宁初 / 为北院枢密使 / 兼北府宰相 / 上册思温 / 女为后加尚书令 / 封魏王 D．保宁初 / 为北院枢密使 / 兼北府宰相 / 上册思温女为后 / 加尚书令 / 封魏王 第II卷 （共82分） （21分） 10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ） 11.请简要概括第Ⅰ卷文言文阅读材料中的形象特征。（3分） 12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分） 南北朝·沈约 勿言草卉贱，幸宅天池中。 微根才出浪，短干未摇风。 宁知寸心里，蓄紫复含红！ （1）“微根才出浪，短干未摇风”二句极显荷之“新”，请简要赏析。（分）（分） 13.补写出下列句中的空缺部分。（6分） 四、（1分） 阅读下面的文字，完成1416题 蒋雪峰 14.?下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分） B．作者与友人共游蜀道时，因古道上残破而冷清的石板等景象而心生物是人非的深沉感慨。 C．李白通过诗歌将剑门关的奇险推向了极致，孔明在军事上将剑门关的奇险用到了极致。 D．文章多次提及战争的场景，是为了强调“蜀道”的使用功能是兵士用刀剑去更替政权。 E．“代替着他们沉默或者述说”，用比喻手法形象地描绘了见证与述说着蜀道历史的古柏。 15.?请结合全文内容，简要概括“蜀道”的特点。（3分） 16.?请简要分析文章末尾画线句子在全文的作用。（3分） 17.?文中“石牛粪金”这一典故对你有什么启示？请结合文本和现实，谈谈你的看法。（4分） 五、7分18.?在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（分） ??①?? ，刺激消费者的购买欲望，这种通过价格战打出来的聚众效应，尽管受到许多人的诟病， ??②?? ，因为这大大地提升了淘宝天猫品牌效应。 19.?请从《烛之武退秦师》《鸿门宴》《记念刘和珍君》等课文中任选一篇，仿照示例写一副对联（每联不少于7字），表达自己学习后的感受。可从课文内容、人物、主题等方面选取一个角度进行表达。（4分） 例：《荆轲刺秦王》——身入狼邦，壮志匹夫生死外；心存燕国，萧寒易水古今流。 六、（40分） 20.?阅读下面的文字，按照要求作文。（40分） 高中201级第一学期末教学质量测试 语文参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、（12分，每小题2分） 1. D（．．iào C．提纲挈领qiè 2. B（．．．） A（乔迁之喜，原意是“鸟儿飞离深谷，迁到高大的树木上去。”后来古人用来做祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁之辞；捶胸顿足，用拳敲打胸