1-2、3探索之路、站在巨人的肩膀上2.ppt

【学习目标】1、了解古人对神奇现象的探究。2、了解物理学发展的几个重要阶段。3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。【学习重难点】 重点：1、古人对神奇现象的探究  2、物理学发展的几个重要阶段。 难点：培养学生的创新意识 【学习目标】 1、了解物理知识的一些现代应用。 2、了解科学探究的主要环节。 3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 【学习重难点】 重点：知道什么是物理学 难点：知道科学探究的环节及方法 * 有趣的民俗谚语 1、坐地日行八百里 2、长啸一声，山鸣谷应。 3、猪八戒照镜子，里外不是人。 4、人心齐，泰山移。 5、人往高处走，水往低处流。 6、麻绳提豆腐——提不起来。 7、小小秤砣压千尽。 物理学在人类社会的发展中有很重要的作用,特别是在近代和现代,每一次的工业革命都是物理学的突破；从蒸汽机车到电的产生,再到信息技术的出现,都是物理学研究史上出现的重大突破。人类对科学的探索是永无止境的。 1-2 探索之路 1-2 探索之路 一、古文明中的科学思索。 1、我国的古代文明。（猜字游戏） ①图1-8，甲骨文“殸”：好象是手拿木槌敲打石头发声。 声音与碰击（振动）有关 ④图1-11，有天圆地方的思想的雕刻玉板。在这种宇宙观的基础上，逐渐产生了“司南”（指南针）。 我国古代文明： 我国四大发明中，印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上，从那里接着产生无数的变化，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派……能比这三种发明，对人类事业产生更大的力量和影响。 2、世界各国的古代文明。 ②图1-9，东巴象形文字“晒干”。意思为日光照射大地，使地面的水蒸发，以便达到晒干的目的。 “日出”，字的上部为太阳，光线向上，字的下部为山，好似一轮朝阳从山后升起；“曙光”，好似日光沐浴万物；“日光所至”，太阳光好似有脚，可以行走；“夕阳”，即日光的脚弯而无力了，说明夕阳没有正午的太阳那么厉害了；“日落”，即疲乏的太阳退隐到山后了；“暮”，即太阳休息，一天结束了。 ③图1-10，古人的宇宙模型之一。古代人认为“天圆地方”。 英国西南部的“魔圈”石头阵（又称巨石阵），被一些考古学者认为是人类现存最早的天文观察台之一。它大约建立于公元前3000年到公元前2500年左右，全部工程延续千年之久。1960年，天文学家杰拉德·霍金斯借助计算机发现：在夏至这天，从英格兰石头阵圆圈中心观察时，刚刚升起的太阳必将从远离中心的一块“巨石脚跟”上射出来。而在其他重要的节令、日子，太阳、月亮升起和落下的方向也同样与另外的巨石一一对准成一条直线。它的外围坑洞可以被用来预报月食。 英格兰的石头阵 二、物理学的进步之阶。 日心说 经典力学和实验物理学的先驱，望远镜。 三大运动定律 相对论 哥白尼 爱因斯坦 三个阶段： 第一阶段，自然科学先驱 冲击了托勒密体系，提出了“日心说”。经典力学和实验物理学先驱 用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论。 第二阶段， 在前人的基础上构建了经典力学体系。建立牛顿运动三大定律。 第三阶段是现代物理学的产生和发展，在该阶段的主要突破则是 的相对论和 等人的量子力学。 你认为物理学的发展可以划分为几个阶段？ 哥白尼 伽利略 牛顿 爱因斯坦 玻尔 小 结 谈一谈：通过本节的学习，你有什么感想和收获？ 1、古文明中的科学思索：文字、图画、建筑 2、物理学的发展的三个阶段？ 哥白尼“日心说”； 牛顿经典力学体系的建立； 爱因斯坦的相对论和玻耳等的量子力学 人类对科学的探索是永无止境的.在探索的路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的知识园地、科学探究的方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，我们才能站得更高，看得更远。 1-3 站在巨人的肩膀上 （一）知识园地----硕果累累 1、自主学习 人类在认识自然的过程中，积累了大量的知识，请阅读教材P8---9“知识园地——硕果累累”部分内容，了解什么是物理学？物理学的研究范围？ 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。 1、什么是物理学？ 2、物理学的研究范围？ 力、声、光、热、电磁现象等 交流与展示 4、应用： 科学家利用掌握的知识，成功地