1-2章绪论及管理.pptVIP

审计学 主讲老师 徐平 东北财经大学会计学院 2010年8月——12月 同学们好！ 我叫徐平，是本次《审计》课程的主讲老师，在短短的一学期中，希望我们共同努力，愉快地完成教学和学习任务！ 《审计学》教学安排简介 选用教材：徐平主编《审计学教程》，2007年8月人民出版社出版，定价34元 课程性质：共选课程 开课学期：2010--2011（1） 学 时：54课时 学 分：3分 课程简介和教学目的 （一）课程简介 《审计学》是一门综合性很强应用学科。审计工作的职业风险很大，对社会负有极大责任，本课程在讲述审计的基本理论、基本技能和基本方法的基础上，将注册会计师的职业判断、职业道德和法律责任、审计重要性、审计风险、审计质量控制等观点自始自终体现在整个教学过程中。在突出审计本身特点的前提下，介绍审计实务的重点测试内容，使学生从中学习、掌握并领悟注册会计师审计的思路，提高学生职业判断的综合能力。 （二）教学目的 1．使学生认识独立审计在市场经济中的重要作用，掌握审计的基本技能和操作方法，通过重点环节的讲授，提高综合相关学科及独立思考的能力。 2．为学生今后参加全国注册会计师统一考试打下坚实基础，使学生能及时进入考试状态，取得好成绩。 先修课程 《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《企业内部控制》、《管理学》、《税法》、《心理学》等课程 评价标准 平时成绩20%（包括作业、平时课题发言等） 期末成绩80% 联系方式 电 话H） 手机） EMAIL：xp11111@126.com 共同信箱：shenjixp@126.com 密码：123456 关于本次课程的要求和希望 1、课程特点——综合性强——体现在（会计专业知识、心理学等相关知识、社会经验、沟通能力） 2、教学风格——启发式——参与性 3、要求——独立学习——归纳重点——认真听讲——大胆发言——善于思考——关心经济动态 希望我们在一个“团结、紧张、严肃、活泼”的氛围中愉快地度过本学期的教学和学习生活！ 第一章 绪论 主要内容： 1、注册会计师审计的起源与发展 2、注册会计师审计概念及特征 3、审计监督体系的构成及其相互之间的关系 一、注册会计师审计的产生与发展 （一）起源——16世纪意大利合伙企业制度 （二）形成 1、英国股份制企业制度——“南海公司事件” ；查尔斯*斯耐尔 ； CPA诞生。 2、1853年苏格兰爱丁堡会计师协会创立， CPA职业诞生。 3、审计特点：地位、目的、方法、审计报告的使用人。 （三）发展——美国 1、南北战争结束后——审计的特点：对象、目的、方法、审计报告的使用人。 2、经济危机爆发——审计的特点：对象、目的、范围及方法、审计报告的使用人、拟定准则、考试制度。 一、注册会计师审计的产生与发展 （四）启示 1、注册会计师审计是商品经济发展到一定阶段的产物，两权分离； 2、注册会计师审计随着商品经济的发展而发展； 3、注册会计师审计具有独立、客观、公正的特征。 二、注册会计师审计概念与特征 （一）审计概念 ——注册会计师审计是指注册会计师依法接受委托，对被审计单位的财务报表及其相关资料进行独立审查并发表意见。 意见内容： 1、合法性——财务报表是否按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制 2、公允性——强调财务报表是否在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量 （二）审计的特征 1、独立性 2、权威性 3、受托性 4、有偿性 三、审计监督体系的构成及其相互之间的关系 （一）审计监督体系 1、政府审计 2、内部审计 3、注册会计师审计 （二）注册会计师审计与政府审计的关系 1、联系 相对于审计客体而言，政府审计和注册会计师审计均是外部审计，都具有较强的独立性。 （二）注册会计师审计与政府审计的关系 2、区别（5点） （1）审计目标不同 注册会计师审计是注册会计师依法