学习材料汇报.doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- 学习材料汇报 10月7日，我们一行5人来到了哈尔滨继红小学学习，历时半个月的继红学习，让我们感受颇多，看到了省名校的独有特色，感受到了继红小学师生的魅力，现在我们只想用几个字代表我们此次学习的感受，那就是：严、实、重、乐。 严包括：管理严 、抓的严。实包括:做的实，查的实。重包括：重能力 ，重细节。乐包括：乐业型的教师和快乐的学生。 严 管理严，抓得严 继红小学在管理上教育教学不分家，体现一切管理都是为了“学生”的理念。 1、分散管理职责（如副校长每个教学楼一人 主要负责本楼层工作 主任分学科分年组管理教学工作，主任主要负责听课 检查教案指导教师教学工作 班主任坐班管理班级学生工作 楼层室外由其他教师负责，年级长负责本学年的教学工作包括集体备课时间。 2、继红小学有自己的教学特色及教学模式，三段式教学法，包括：尝试发现，探究形成，联想应用。各学科根据三段式教学模式安排自己的教学，自己的教学必须符合贴近三段式教学法，当然也可以在此基础上有所调整和改进。 3、学校管理者能够充分利用资源通知学校的事宜，例如每周的值周教师名单 请假单 培训单全部上墙，减少了老师开会的次数降低麻烦。（附照片） 4、教师临时有事时必须填写串课表（课表图片）如请假单 培训单。 5、学校能充分利用家长会取得家长的支持，每学期两次（初 末）开学初学校提出要求针对本学期培养学生哪些行为习惯、能力，开展哪些活动需要家长配合学校及班主任的工作如：各科作业家长必须签字，背诵作业必须签字，针对学生的完成情况教师会与家长及时沟通，教师所需要的作业评价单及上课所需学具均放在班级邮箱里由家长随时输出以备学生使用，之后是班主任结合班级的情况总结假期学生作业情况，然后布置本学期的教学工作，学期末总结本学期的教育教??工作，并针对本学期表现好的学生及家长给予表扬，这样就调动了家长关注学生变化关注学校的积极性。 6、每学期二---五年级进行军训，军训的大致内容为站 、 三转、 走、 对齐等。学生能养成这样的良好行为习惯和军训有直接关系 如课间中学生在自己的班级范围内玩耍听见铃声马上站排走进班级，学生见到老师自动招手问好，学生走步走的很齐等。 二、“实” 做的实 1、各分管的教师工作人员按时到岗（班主任7:30前到班级并准备课前工作，班主任到班之前工作人员早已将门窗打开通风消毒，学生到校后找到自己班级的位置，自动成排，做早操。7：45班长带领本班学生进班级，学生进班后自觉进行晨读或背诵古诗词，一天中班主任不离班级（双科）批作业和卷子几乎都在班级完成，有时候科任教师课班主任也跟班。 2、各科作业本齐全，语文作业包括（习字本、此本是继红小学自制印刷的小田字本，内有本课教材会写的生字每行中印了一个四线格一个示范字，其余是田字格，教师在教学写字时不但注重字音 字形 字意还注重音序、部首，日记本每天一次，大部分是学校指定的内容，积累夯实本，主要内容，字、词、多音字、形近字，课文内容，背诵段落，作业本每单元一次作业，听写本听写每个精读课后生字。 3、数学作业包括（一个作业本，课堂练习） 4、英语作业本包括两个作业本分为A、B 一个操练本 课堂练习本 英语教师教5个班的教学工作，每班每周3节课。 5、教师批改作业:数学每天批一次，语文作文+日记每周8次积累夯实随课文一课一次，习字本一课一次，英语每周2次，除此之外数学每节新课后分有2——3张A4卷子需要批改，语文每天中午（12:45）时间教师听写生字并批改，每单元有一张单元卷。 6、各学科作业有等级他们用A+ A- B+ B-（优秀 良好 合格 不合格）附作业评价单表格，各科教师对学生都有各自不同的奖惩制度（无论是课上还是课下或作业中都有体现）因此，学生的积极性很高，（如：积分卡，发言积极卡，准备材料充分卡，按时完成卡）积到一定数量时，老师还另有奖励，另外，学生作业本统一，并且每月换一次新本，包括本皮，每个作业本前均有一个作业评价单，教师批完作业后，要把等级填写到前面评价单中，以便于教师检查发现学生的进步！ 7、教师教案书写方面，教龄5年以上的教师可以用电子教案，少于5年的教师均手写，每年组每科教案同组教师平等分配，假期完成一次备课（班主任备双科），二次备课在每周集体