1.2 细胞的多样性与统一性.pptVIP

东莞中学生物科组 东莞中学生物科组 1.2 细胞的多样性与统一性 细胞具有多样性 动物细胞 真核细胞 植物细胞 （光合作用） 蓝藻是一种光合自养生物 细菌细胞模式图 拟核 蓝藻结构模式图 藻蓝素、叶绿素 细菌是营腐生或寄生的异养生物 原核生物 核膜 核糖体 原核生物——细菌 大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 螺旋菌 发菜 原核生物——蓝藻(蓝细菌) 放线菌 支原体 衣原体 原核生物——放线菌、衣原体、支原体 生物界最小的细胞 生物体 非细胞结构: 细胞结构： 病毒 原核细胞： 真核细胞： 细菌 蓝藻 支原体 衣原体 放线菌 所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑菇、酵母菌 衣藻与蓝藻的异同？ 思考 生物类群 细胞质 遗传物质 细胞大小 类别 原核细胞与真核细胞的比较 无成形的细胞核， 无核膜、核仁、染色体 DNA分子 有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体（DNA和蛋白质） 只有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌等 较小 较大 原核细胞 真核细胞 有统一性 （1）具有相似的细胞膜、细胞质。 （2）都有遗传物质DNA 你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？ 表现在哪里？ 思考 二.细胞学说的建立过程 施莱登——植物学家 施旺——动物学家 细胞学说的要点：P10 细胞学说的修正 1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点: （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 课后讨论 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 3. 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 课后练习 1500g/1012=1.5×10-9g 水密度：1g/cm3 V细胞= 1.5×10-9cm3 边长=1.14 × 10-3cm 以蓝藻为例，具体说明原核生物的一些基本特征 （二）阅读资料进行讨论分析： 第一组：从发现细胞和建立细胞学说的角度讨论 第二组：从科学实验的角度 第三组：从科学技术的发展的角度 第四组：从科学家及其主要成就的角度 显微镜的使用 1.取镜和安放 2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈） 3.固定装片放置载物台上 4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间） 5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像 6.移动目标至视野中央 7.更換高倍物镜 8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止 9.调节反光镜、光圈 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 物镜 转换器 遮光器 载物台 镜筒 镜臂 镜柱 遮光孔 压片夹 镜座 C D A B E F G 光学显微镜 东莞中学生物科组