1.2细胞的多样性和统一性wn.pptVIP

细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学说建立的过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 细胞学说的发展历程： 1.罗伯特.虎克：细胞的发现者和命名者 2.列文虎克：观察到活细胞 3.施莱登、施旺：提出细胞学说 4.魏尔肖名言：“所有的细胞都来源于先前 存在的细胞” 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 细胞学说建立的意义 练一练 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆 4、创立细胞学说的科学家是（ ） A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 本章小结 1.细胞是生物体（ ）和（ ）的基本单位。 2.（ ）没有细胞结构，但需要依赖（ ）才能生活。 3.生命活动离不开（ ）。 4.生命系统的结构层次依次是： 5.目镜越长，放大倍数越（ ），物镜越长，放大倍数越（ ） 6.换用高倍镜后，不可以使用（ ）。 7.视野太暗，可以调节（ ）和（ ）。 8.真核细胞和原核细胞的区别： 9.细胞学说的建立者是： 结构 细胞 活细胞 病毒 功能 细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 小 大 粗准焦螺旋 反光镜 遮光器 真核细胞有核膜包裹的细胞核，原核细胞无成型细胞核。 施莱登和施旺 作业： 上节回顾 下列结构各属于生命系统的哪个层次？ 胃粘膜 神经元 青蛙 同一片草地上的所有山羊 一片森林 一个池塘中的所有生物 心脏 心脏 血管 血液 组织 细胞 个体 种群 生态系统 群落 器官 系统 第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走进细胞 学习目标 1、学会高倍显微镜的使用方法； 2、掌握真核细胞和原核细胞的区别和联系； 3、分析细胞学说的建立过程； 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 9 1、目镜 2、粗调节器 3、细调节器 4、镜臂 5、物镜 6、镜柱 7、镜座 8、镜筒