1.1《曹操献刀》1.ppt

卓起疑谋贼不成 曹应变金蝉脱壳 曹落难巧遇陈宫 谋大业奔走他乡 过故人盛情相待 起疑心错杀无辜 课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢 　　在本课中，作者为我们展示了一个怎样的曹操形象？ 解读 人物形象 什么对象 怎么刻画 鉴赏评价 依 据 情节叙述 人物描写 　　方法提示：鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。 ①神态、动作描写（对比）： “众官皆哭，座中一人抚掌大笑” ②语言描写： “……还能哭死董卓否？” 　“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。” “……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。” 识大义 有谋略 勇猛 有胆识 ——体现其英雄的一面 ①动作描写： 　“操径入” ②语言描写： “马羸行迟耳。” “愿借试一骑。” ③心理、动作描写： 　“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。” ④心理、动作、语言描写： 　“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相” 勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 ——是一个全身成事的英雄，而不是一个舍生取义的莽汉 ①语言描写： “我是客商，覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?” ②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃” 智谋机警， 非凡的远大志向， 视死如归的英雄气概 ①语言描写： “吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。” ②动作描写： 　“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” 　“操挥剑砍伯奢于驴下。” ③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……” 多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面 真乃“奸绝” 也 多疑 狡诈 残忍 自私 胆识过人 勇敢果断 随机应变 胸怀大志 课堂小结 公正否？ 杀伯奢： 访伯奢孟德心疑，杀无辜陈宫识操 伯奢盛情反遭杀戮，孟德多疑恩将仇报 人物的鉴赏 1.从作者对人物的介绍和评价来把握人物 2.从人物的语言、行动和心理描写来分析人物 3.从人物活动的社会历史背景来理解人物 方法提示：必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。 　　小说中还有其他表现曹操性格的经典章节吗？ 根据课后练习题一概括每部分内容 借刀：王允旧臣哭社稷，曹操奇谋借宝刀 束手无策众官恸哭，机智多谋孟德献计 献刀： 孟德献刀欲弑贼，李儒献计操逃身 谋奸贼孟德献刀，巧脱身奔马他乡 遇陈宫： 识谎言陈宫擒曹，仰曹志二人携手 逃亡途中遇贤士惊而无险， 囹圄之地述胸志重获生机 　　曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 　　——易中天《品三国》 曹操之过： （1）镇压起义，充当屠夫。 （2）欺君罔上，窃国谋逆。 （3）玩弄权术，残暴不仁 （4）虚假伪善，奸诈狡猾。 （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。 曹操之功： （1）削平群雄，统一北方。 （2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 （3）对建安文学发展作出巨大的贡献。 　　《三国演义》的作者显然是从封建正统观念出发，同时也糅合了百年来广大民众的心理，在全书中体现出“尊刘抑曹”的思想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者对丑恶的批判。 罗贯中为什么要这样来写曹操呢？ 巷中小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱，令聚坐听说古话。至说三国事，闻刘玄德败，颦蹙有出涕者；闻曹操败，即喜唱快。 ——苏轼《志林》 　　曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与文学家。 公正评价历史上的曹操 ： 那么，历史上的曹操到底是个什么样的人呢？ （曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿 其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 ——鲁迅 历史上的曹操： 他是一个杰出的政治家、军事家