三年级第四单元15.《争吵》课件.ppt

设问导读 1、争吵前后，我是怎样做的和想的？克莱蒂呢？（用不同的符号标记）请你评一评。 2、找出父亲说的话，体会其意思。 方法提示： 1、快速默读课文。 2、画出重点词语或句子。 3、在旁边写上自己的感受。 达标检测 一、比一比再组词： 骂（??? ）??? 奖（???? ）?? 悔（???? ） 架（????）??? 桨（?? ??）?? 诲（???? ） 肩（???? ）??? 愤（???? ）?? 哀（???? ） 启（???? ）??? 奋（???? ）?? 衰（???? ） 二、积累句子 抄写父亲说的话。你从中体会到这是一个（）的父亲。 三、小练笔。展开想象，假如克莱蒂没有主动与“我”重归与好，事情会怎样发展。 15.争吵 人教版三年级语文下册第四单元 黄河路小学 王 茵 同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？今天，我们就来学习讲述两个朋友发生争吵的课文：《争吵》 谈一谈 学习目标  1、会认13个生字，会写14个生字。随文识字，正确读写“石匠、报复、诚心诚意”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3、体会父亲说话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。 预习检测 争吵(chǎo) 嫉 (jì)妒(dù) 伸缩(suō) 服侍(shì) 缘(yuán)故 原谅(liàng) 瞟(piǎo)一眼 防御(yù) 哼（hng） 我会读 我会写 石jiàng （） m ò（） 水 chéng（ ） 认 jìe( )尺 jì rán（ ） qì fèn ( ) 应注意的读音是( )，书写时应注意( )。 比一比，组词 既—即 待—侍 戒-诫 默读课文，自读自悟课文主要内容。理清文章的叙述顺序，试完成下面的填空： 课文按照（ ）的顺序叙述。先写“我”和克莱蒂之间（ ）；再写“我”的内心活动；然后写放学后（ ）；最后写回到家里（ ）。 设问导读 1、选择正确的读音 线缝（fénɡ fènɡ）瞟一眼（piāo piǎo） 服侍（dɑì shì） 2、“缘”用音序查字时,先查（）再查（）, 第八画是（） 3、按照事情发展的起因-经过-结果说说课文的主要内容。 4、四人小组分角色朗读课文。注意读好人物的语气。 达标检测 温故互查 课文按照（ ）的顺序叙述。先写“我”和克莱蒂之间（ ）；再写“我”的内心活动；然后写放学后（ ）；最后写回到家里（ ）。 同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?