Java07类的高级特性.doc

第七章 类的高级特性 一、大纲 掌握类的静态成员 掌握JAVA中访问修饰符的使用 了解内部类的定义和使用 二、实验目标： 掌握类的静态成员的创建和使用 掌握抽象类和抽象方法的概念 掌握接口的定义和使用 三、实验方式： 要求学生自己独立完成 四、上机指导任务 4.1任务1：静态方法的定义（时间：20分钟） 4.1.1 任务描述 编写学生类Student。该类有如下属性： id(编号int型) sex(性别 byte型) name(姓名String型) 该类有如下静态方法 public static int mark(int day)该方法用来计算学生学分，因为所有学生计算学分的算法都相同，因此采用静态方法。计算学分的过程如是：每个学生都有原始学分1000分，每请假一天扣除3学分，剩余学分即当前的学分数。参数day表示请假天数。 编写Main类，在Main类的main方法中，让用户输入请假天数，调用Student类的mark方法，计算学分。再创建一个Student类的对象，然后再次调用其mark方法，计算学分。 任务目的 掌握类的静态方法，并体会静态方法也能通过对象使用。。 任务要求 学生的请假天数由用户输入，以Scanner对象完成。 4.1.4 难点提示 无 4.2任务2：内部类的定义和使用（时间：20分钟） 4.2.1 任务描述 完成书上P83内部类的例子。 4.2.2 任务目的 掌握类的内部类的创建和使用。 4.2.3 任务要求 无 4.2.4 难点提示 无 4.3任务3：访问修饰符的使用（时间：20分钟） 4.3.1 任务描述 用public、private 、protected 以及“默认的”数据成员及方法成员创建一个类 Person(人)。人有一个身高属性，任何人(public)都能看出来；有一台笔记本，只有自己(private)能用；有一个钱包，自己的孩子(protect)可以用；有一辆车，朋友(默认)可以用。 创建属于这个类的一个对象，分别编写程序在本类中，同一个包下，不同包下，子类中访问这个对象的所有方法，并观察在试图访问所有类成员时会获得哪种类型的编译器错误提示，添加注释总结知识点。注意同一个目录内的类属于“默认”包的一部分。 4.3.2 任务目的 掌握各种访问修饰符的使用规则。 4.3.3 任务要求 无 4.3.4 难点提示 无 4.4任务4：静态成员的使用（时间：20分钟） 4.4.1 任务描述 设计一个学生类，所有一个学生公用一台饮水机（初始水量1000），每个学生自有一个水杯（容量100,初始0），学生有个接水的方法（每次接满），还有一个喝水的方法（每次喝10），另有一个查询的方法（打印饮水机剩余水量，及自己杯中剩余水量）。 编写Main类的main方法，实例化3个学生对象a,b,c,a接1次水，喝2次，b接1次水，喝完，又接一次，c接1次，喝7次，他们每次操作前都要查询一次。观察打印结果，注释总结。 4.4.2 任务目的 掌握静态成员的使用规则。 4.4.3 任务要求 无 4.4.4 难点提示 无 五、课后作业 5.1 作业5 计算菲波那契数列[算法训练]（时间：20分钟） 5.1.1 作业任务 已知菲波那契数列的数学表达式为： fibonacci(n)=n, n=0,1; fibonacci(n)=fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2), （n ≥ 2）； 请编写一个程序计算当n=25时候，菲波那契值是多少。 5.1.2 任务要求 无 5.1.3 难点提示 按照菲波那契数列规则，采用递归算法计算。