13山村的早晨.pptVIP

还记得宋代邵康节的《一去二三里》（又名《山村咏怀》）这首诗吗？ 《一去二三里》邵康节 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七树， 八九十枝花。 想一想，讨论一下 同学们记忆中的早晨是什么样子的？ 山村的早晨又是什么样子的？ 初读课文，识生字词 1、自由朗读课文，把诗读通顺。 要求读准字词语，并且圈画出不懂或者难懂的生字词，标出诗节的序号。 2、同桌间互相纠正读音错误，不懂的可以问同桌，讨论学习生字词。 黎明：天快亮或者刚亮的时候。 缤纷：繁多而凌乱。 舞姿轻盈：舞蹈的姿态优美、动作轻快。 歌声嘤嘤：课文里用“嘤嘤”模仿蜜蜂飞行时发 出的嗡嗡声。 舒展：安适，舒适。 炊烟袅袅：形容做饭时冒出的烟雾缭绕上升 惺忪：形容刚醒而眼睛模糊不清。 水墨丹青：水墨：不着彩色。丹青：红色和 青色的颜料。本文借指绘画。 鞠躬：弯身行礼。 朗读诗的第1---3节，想象诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从写作手法的描写中，感悟诗歌的语言美。 小溪带走夜的鼾声 露珠打湿美的黎明 山村从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛。 （一） 小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 想一想： 1、这节诗写了哪些景物？ 2、用了哪些修辞手法？ 3、说说你读出的感受。 1、写的景物有：小溪、露珠、晨风。 这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。  缤纷的彩蝶舞姿轻盈 采花的峰儿歌声嘤嘤 欢快的小河舒展着腰肢 轻巧的炊烟袅袅的上升 缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升． （三） 早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。 同学们，大自然为我们展现的景象仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢? 重点阅读，认真感悟 朗读诗的第4---6节，想一想，在美丽的晨景中，诗歌为我们描绘了哪些画面？感受下山村一派祥和的气氛。 （四） 小牧童走进画面来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画面来了， 喜悦在奶桶里流动…… （五） 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜 （六） 打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬。 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。 练一练，仿写 仿照课文第四五六节的句式，说说你想象中的山村的早晨是怎样的？ ＊ ＊的＊ ＊ ＊进画里来了＊ ＊ ＊ ＊ 。? 美丽的小鸟飞进画里来了，?欢快的歌声在树梢上荡漾。?柔嫩的小草钻进画里来了，?大地捧出一块块碧绿的毛毯。?勤劳的农民伯伯走进画里来了，?他们扛着锄头去开垦希望的土地。? 朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。 归结全文，共同提高 交流提升 同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的! 练一练： （ ）的彩蝶 ( ) 的小河 ( )的炊烟 （ ）的彩裙 ( ) 的脸蛋 ( )的早晨 练一练： （ 缤纷）的彩蝶 ( 欢快 ）的小河 ( 轻巧 )的炊烟 （ 美丽）的彩裙 ( 圆圆) 的脸蛋 ( 美丽 )的早晨 ( 宁静 )的早晨 我明白 小溪 露珠 甜梦 晨风 彩蝶 蜜蜂 小河 炊烟 牧童 妈妈 姐