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2016中考语文备考之语文综合运用答题思路例析 麒麟区七中 王文娟 2016中考语言综合运用考点探究 1. 培养学生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。 2. 写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 3. 在阅读中留心各种语言现象，通过各种练习，锻炼自己的语言表达能力。 我省近三年语文综合运用题，每年必考、题型、图表解读丰富多样，其中仿写、补写、拟写（包括标题、口语、广告语、宣传语、短信、格言等）、概括文段信息、图表解读、综合探究、活动设计为重点考查内容。 预计2016年考查的内容是：取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。 2016中考语言综合运用考法及答题思路解析 考法1 拟写（广告语、宣传标语、颁奖词、短信等）类 例1首届“中国——东盟南亚博览会”开幕前，筹备组有几项工作要请你协助完成。写一条宣传语，号召广大青年争当志愿者，为南博会成功举办贡献一份力量。 【解析】拟写广告语、标语、颁奖词等这类题型，是近年中考语言运用题中的一种创新题，她既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸显深刻的人文意义。 拟写广告语：①要有针对性，让人一眼就能看出是为什么而写；②语言要简洁明快，思想要健康向上；③句式要整齐，能达到广而告之，众人传递的目的；④可使用修辞，尽可能押韵，使其朗朗上口。 拟写宣传标语：①要做到生动，最好采用对偶的句式，或应用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。②要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。 拟写颁奖词：①点明人物事迹。概述人物最主要、最令人佩服的事迹，用简洁的语言勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象；②彰显人物精神。要体现出人物的闪光点、人格魅力等；③灵活运用各种表达方式，语言高度浓缩，言简义丰。 【答案】示例一：争当志愿者，服务南博会。 示例二：参与让你收获快乐，服务让你感受成功。 考法2 仿（补）写（含修辞）类 例2请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ， 。 【解析】仿写，是指根据提示的句子，另外写一个句子与提示句构成一个中心思想，它常常与修辞手法结合起来考查。 仿写应做到这样几点： ①理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应。③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好(形神兼“似”)。⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之保持一致。 【答案示例】可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和 考法3 扩写、续写类 例3请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于80个字。 此类考题属于连缀词句型，类似小学时的造句，不仅要求用上规定的词语，而且要求语言流畅，以表达出一定的语境为佳。 【答案示例】在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？ 考法4 压缩语段（包括拟标题、下定义、提取关键词、归纳信息等）类 例4提取下面一段话的主要信息，要求写出四个关键词。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接反映了现实方面的某些属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“含貌取神”——舍弃客观事物的具体形象特征，而摄取其神韵。 压缩语段方法：①摘（中心句）。②删 。对给定的一段文字，如无中心句，就是将文中次要性的、修饰性的、解释性的文字删除。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，只是让大家便于理解关键的信息。这些繁琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来。 语段的多种信息中，往往有