16.社戏(含精彩赏析).pptVIP

鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 文章的思路 1 文章是按照什么思路来写的 2 根据文章思路能把文章分为几个部分 文章按照: “盼看社戏”—“去看社戏”—“怀念社戏” 的思路来划分段落。 美丽的社戏 不朽的经典 《社戏》写得像一首舒缓的歌，千回百转激荡在美质犹鲜的童年里； 《社戏》写得像一首动人的诗，诗情画意回旋在流连忘返的风景里； 《社戏》写得像一幅美丽的画，浓墨重彩泼洒在人文浓郁的民俗里。 深化课文 1 文章写了哪些事情 2 这些事情中哪些详写、哪些略写 3 详写的原因是什么 详略的叙事美 四大详写之一：看戏前的波折 清代文人袁枚说“文似看山不喜平”。 5 — 9段 就写了看戏前的三次波折、三次转机。 请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 找出这几段中表现“我”心情变化的词句，并体会其作用： 四大详写之二：月夜行船 开船时的动作之美 （第10自然段） 行船中的景色之美（第11、12自然段） 描写中叙述的作用（第13自然段） 赏析句子的表现之美 赏析第13自然段仔细阅读，说说本段的表达方式及这样写的好处 本段主要是叙述 描写中插入叙述，使行文灵活多变，激发读者的阅读兴趣，不至产生审美疲劳。 第11自然段末句是写自己的主观揣测，属于虚写；此处写自己的实际游历，属于实写。虚实结合，更加突出那一夜的难忘。 相关链接：那一夜，看的是什么戏？ 这究竟是一出什么戏呢？据徐淦《鲁迅和绍兴戏》一文考证，这是绍兴戏《游园吊打》。 该戏叙述的是唐朝宰相卢杞陷害忠良，纵子作恶，终于被惩的故事。卢杞的儿子〔剧中称为恶少〕带了帮闲家丁到忠良朱文光家抢亲，被朱文光抓住打了一顿，直到写了服辩〔悔过书〕方才罢休。服辩词云：恶少──抢姣姣；家丁──惹祸苗；恶少──下遭再来抢姣姣；家丁──变猪变狗变阿猫。 小说中被绑在台柱上的红衫小丑就是卢杞的儿子，那个花白胡子的就是忠良朱文光。 　 阅读返航段内容回答 返航途中，再写夜景有什么作用？ 写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？ 三处略写 “我”随母亲归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 六一公公送豆 写六一公公送豆的目的 六一公公是淳朴乡民的形象。 六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。 “我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。 有人认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。 小结：略写的作用 详略的叙事美 课文详写去看社戏的全过程，略写在平桥村的情况和看社戏后的余波； 去看社戏的全过程，真正写社戏的内容也不多，作者用了不少笔墨详写农村小朋友的活动和景物。 这样写是为了更好地表达中心意思。 因为“我”所怀念的并不是看社戏本身，而是在看戏过程中与农