19、秦兵马俑.pptVIP

秦始皇： （前259—前210）：姓嬴，名政。中国统一的秦王朝的第一个皇帝。在中国史书的记载中，秦始皇是一个暴君，但是在结束殉葬制度方面，他却是身体力行的第一个君王。 享誉世界 鸟瞰 统率  南征北战 所向披靡  身材魁梧 殊死拼搏 阅读课文，思考： 1、找出全文的过渡段。 全文的过渡段： 第三自然段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 2、给课文分段。 段落层次： 一（1）：享誉世界，举世无双。 二（2-3）：规模宏大，场面壮观。 三（3-8）：类型众多，个性鲜明。 四（9）：惟妙惟肖，绝无仅有。 3、课文是以什么结构来叙述兵马俑的？ 4、兵马俑的总体特点是什么？ 默读课文第2自然段，我发现作者主要是用 说明方法，介绍兵马俑规模宏大。  列数字 作比较 举例子 表示向四周看（环视） 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视） 设问导读（三） 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用“ ”画出第8自然段联想的句子。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 神态1 发挥想象，精彩仿写 兵马俑的“神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。  秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。 填空: 考试的试卷发下来后, 同学们看到自己的成绩, 都表现出了不同的神态: 有的摇头叹息,好像 ; 有的瞠目结舌,好像 ; 有的抓耳挠腮,好像 ; 有的手舞足蹈,好像 ; 有的低头沉思,好像 ． 总结： 秦兵马俑特点： 类型众多 个性鲜明 规模宏大 中华民族的聪明才智，作者对光辉灿烂的中华民族文化艺术的热爱。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 呼应第一段 开头：举世无双 享誉世界 结尾：绝无仅有 首尾呼应 课 文 整体感知： 通过朗读我知道，课文先总写秦兵马俑举世无双，再写它规模宏大 和类型众多，个性鲜明，最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。由此，我发现课文的结构是总 分 总。 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 ????? 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 总--分--总结构 规模宏大 类型众多 个性鲜明 哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？ 面积之大 数量之多 气势恢弘 鸟瞰 将军俑 车兵俑 弓弩手 武士俑 马 俑 骑兵俑 品读第四—七自然段，了解这些小节向我们介绍了哪些兵马俑。 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任。 武士俑 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀