10.松鼠.ppt

示 例： 1、“衬上一条帽缨形的美丽尾巴……” 打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感。 2、“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。” 作比较的说明方法，说明松鼠叫声的特点。 结合具体语境，品赏语言特色。 3.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 这段文字用摹状貌的说明方法，用生动的语言描绘松鼠的外貌特征，给读者留下深刻的印象。　 比较课文在表达上与《鲸》有什么异同 说明角度 表达方法 说明语言 鲸 侧重介绍鲸的形体特点、生活习性。 主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。 简单、质朴、平实 松鼠 侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动。 主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。 形象、生动、传神 比较阅读： 松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 ——《辞海》中的”松鼠”条目 比较平实说明和生动说明的相同点和不同点 相同点 帮助读者了解、认识松鼠 不同点 *《辞海》中的一段话，是如实说明有关松鼠的科学知识，如属类、毛色、产地、用途等，是注释性的，要求语句确切、句子短、修饰少，把意思说得清楚明白。 * 本文是用文学笔调写的，它的主要特点是采用形象地描写和恰当的修辞对事物特征加以扩展，寓说明于叙述、描写中， 拓展话题： 由于人类对自然环境的破坏，加上有些不法分子的捕杀，“讨人喜欢”的小松鼠正面临着生存危机。现在小松鼠想得到你的帮助，请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。 为了保护松鼠，你有什么好的措施吗？ 2009年3月5日杭州湖滨： 可爱松鼠被 游客踩死 1、我将面向所有小学生发一个倡议书，号召大家积极参与到行动中来，为保护松鼠作出一点努力。 ?2：我要研究一个森林保护与开发的计划，因为保护森林同时是在保护松鼠的生长环境。??3：我建议邮局发行一套松鼠题材的邮票，内容由我来设计，四张邮票分别突出松鼠的“漂亮尾巴”“敏捷跑跳”“灵巧窝”和“母子欢”，以此让更多的人来了解松鼠的生活，引起人们对松鼠保护行动的关注。  生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀； 生活在长江里的白 鳍豚20年前还有 400头，现在已不 足20头；野外生存 的东北虎仅长白山 还残存8只…… 资料链接 请你根据自己的保护小动物拟一条保护动物的公益标语。 提示：标语要求语言简洁，尽量使用对偶等修辞手法。 1、关爱野生动物，保护美好家园！ 2、保护野生动物，维护生态安全！? 加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。 建立野生动物保护组织。 建立野生动物保护区。 依法严惩：《野生动物保护法》第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责任。 保护野生动物的措施 川伊妹——熊猫 学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ 课后练笔 A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。 怎样描写小动物 外形特征 生活习性 吃食时 睡觉时 游戏时 害虫的天敌——蜘蛛 　　七月的田野，金色的稻海随着微风起伏 。这时候，有一群小小的虫儿正活跃在这稻的海洋里。它们是谁？只要我们仔细观察一下就知道了。它们就是蜘蛛。 我们伸出手捉一只看看，便会发现蜘蛛的身体有两个部分：头和胸为一部分，叫做头胸部；腹为一部分，叫腹部。它还有四对脚。这些脚可有趣啦，每只脚有好几节，能屈能伸。再往它的头胸部的上端看，那儿长着八只眼，别看它有八只眼，可都是单眼，视觉并不灵。因为蜘蛛的身体分节，附肢也分节，因而，