2016届高三政治一轮复习课件：第七课_唯物辩证法的联系观.ppt

唯物辩证法的联系观 四个概念 一个关系 整体与部分的关系 联系、整体、部分、系统 联系客观性要求、联系多样性要求、整体与部分关系的方法论要求、系统优化的方法论要求 课堂小结 共同回忆一下吧？ 四个要求 三个特征 联系的普遍性、客观性和多样性 突破重点2．全面理解“一切以时间、地点和条件为转移” 　 (1)从唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。 　　 (2)从辩证法角度：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；构成事物的矛盾及其每一侧面各有其特点，需要具体问题具体分析。 (3)从认识论的角度：人类认识是不断发展的，不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，就要反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点，对事物作出客观公正的分析和判断。 点拨：高考时联系的基本特点多以选择题的形式考查，注意仔细观察、准确判断： ①注意联系普遍性与条件性的区别，不能把一事物与周围的事物之间存在的有条件的联系理解为无条件的联系。 ②注意一切以时间、地点和条件为转移与一切从实际出发、具体问题具体分析之间理论范围的不同，防止答非所问 。 ③对于人在客观联系面前的能动性，不可片面夸大，也不可人为缩小 易错辨析 1.(2014年江苏政治,23①)人为事物的联系具有主观性。 辨析:人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成,形成之后便独立于人的意识之外,故也具有客观性。 2.(2014年安徽文综,10③④)事物联系是创造出来的、事物联系都有“人化”特点。 辨析:联系是事物本身固有的,人为事物的联系具有“人化”的特点,自在事物的联系没有“人化”的特点。 3.联系是无条件的,任何事物之间都存在着联系。 辨析:事物处于联系中,这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的,条件是否具备关系联系能否发生,条件的情形关系联系的情形,条件的多样性决定了联系的多样性。 D [2015· 全国卷I] 卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（????） ①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 ②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据 ④事物在不同的联系中会有不同的特性 A．①②?????B．①③??????C．②④?????????D．③④ B [2015· 全国卷II ] “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是 ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A、①②?????????B、①③???????C、②④???????D、③④ A [2014·重庆高考]右图漫画 《吃水果有利健康》(　) A. 否认了联系具有条件性 B. 否认了矛盾具有普遍性 C. 肯定了事物之间能相互转化 D. 肯定了意识具有主观能动性 2014年8月19日，国务院公布的《关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》提出“下一步要加快推进渤海跨海通道工程前期工作”。短短的一句表述，让一个规划了二十多年的渤海跨海通道项目方案再一次“热”了起来。即烟大海底隧道即烟台至大连海底隧道的建设，这一材料给我们的哲学启示有( ) ①联系是客观的，人类活动要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，人类活动要善于建立事物的新联系 ③联系是普遍的，人类活动要排除人为事物的联系 ④联系是具体的，人类活动要把握事物联系的条件 A. ①② B.①③ C. ②④ D. ③④ C 命题探究 命题角度2　联系的客观性 高考扫描:2014年江苏,23,选;2014年新课标全国文综Ⅰ,21,选;2014年重庆,9,选;2014年安徽,10,选;2012年江苏,30,选。 典例导引 (2014年江苏政治,23,2分) “沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中,组成沙漠、骆驼等形状。一位中国女孩受此启发,用来自海南的岩石磨制成粉末,替代原来的稀有材料,并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合,打造出“中国文化遗产系列”“古诗词系列”等“沙画瓶”,受到极大的欢迎。材料表明(　　) ①人为事物的联系具有主观性