古代诗歌鉴赏之表达技巧基础.ppt

表达技巧 古代诗歌鉴赏之表达技巧 [答案] 本词以托物言志的手法来写梅花，下阕运用对比手法，用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭” 不同环境进行对比，明写梅花不择环境“一般开”，实则赞其贫贱不移，富贵不淫的高洁品格。 6、比兴：所谓比，就是比喻，比拟；所谓兴，就 是在诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文。 例： 野水孤舟（梁栋） 前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。 孤洲尽日少人来，小舟系在重杨岸。 主人空有济川心，坐见门前水日深。 袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。 这首诗比兴深婉，颇具特色，请结合第一联谈谈你的理解。 [答案] 开头两句着重写水的“乱”，骤雨初歇，秋水茫茫，四溢的溪涧淹没了平日的行路，既是写眼前实景，也是比兴，暗示了由于时代狂风暴雨的侵袭，国家命运和个人的前途面临巨大的危机，前程茫茫，杳不可知，以雨后野水比喻国事的不可收拾，以行路间断比喻前程维艰，透出作者彷徨、迷惘的心情，又引出后四句的抒怀，给读者的联想提供自由驰骋的广阔天地，含蕴深广。 例： 蜀相（杜甫） 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诗的尾联表达诗人怎样的思想感情？在结构上，这两句起什么作用？ [答案] 本诗尾联通过对诸葛亮的赞扬和惋惜来表达自己 忧国忧民，盼望为国立功的心情，在结构上属卒 章显志。 2．以景结情。指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然 而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗 歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从 景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无 穷的艺术效果。 例： 三闾庙（戴叔伦） 沅湘流不尽，屈子怨何恨！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。 三、四句是写景的句子，它在诗中的作用是什么？请简要分析。 [答案] 三、四句以景结情，通过日暮秋风吹落无边枫叶 的萧瑟之景，进一步烘托屈子的哀怨和自已对屈 原的同情，显含蓄，回味不尽。 3、以小见大：通过平常的小事来反映一个大的深刻 的主题，可使诗的意境更深邃，更阔远，主题更深刻。 例： 江春即事（司空曙） 钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 请简要分析全诗以什么手法来表达自己怎样的感情。 [答案] 全诗以小见大，通过“不系船”这一小事，表现江村宁静幽美的自然环境和主人公悠闲安逸的情调，我们透过诗的画面和形象感受到的是一种单纯朴实的社会生活。 [答案] 本诗主要运用了虚实结合的手法。 以“去年今日”为虚，十全十美；“今年今日”为实，让人怅惘，以虚衬实，带人进无限凄美的意境中。 [分析] 虚实的关系，可以是相反形成对比突出中心。可以是相辅相成形成渲染烘托，突出中心。本诗属前者 5．白描。绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨， 不加烘托和细致的修饰，抓住描写对象的特征，如实 地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌，直接描画鲜 明生动的形象。 本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作，官 家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农 民的深刻主题。 例： 田家（聂夷中） 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 请简要赏析本诗所用的描写手法。 6、细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典 型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人 物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事 件等表现对象的富有特色的细枝末节。 例： 秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 本诗以寄家书时的思想活动和行动细节，细腻地表达了对家乡亲人的深切怀念 本诗抓住了哪个细节来表现作者怎样的感情？ 7、正面描写与侧面描写 侧面描写即用对其他事物的描绘来烘托所要着力表 现的对象，从而使这一对象的特点更鲜明突出，也 叫侧面烘托。往往与正面描写相结合，在下面描写 的基础上加以运用。 例： 社日（王驾） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 本诗写“社日”村民的热闹，是通过什么来表现的？ [答案] 本诗写“社日”，通过“半掩扉、醉人归”等细节， 从侧面表现社日的热闹和村民的快乐。 三、抒情方式类 常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古喻今等。 1．直接抒情。直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。 例： 马诗（其五）[李贺] 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 南园（其五）[李贺] 男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 这两首诗表达的思想感情有何相同？抒情方式有什么不同？ [答案] 两首诗都表达制敌平叛、建功报国的雄心热望。 但前首诗是比兴，婉曲、耐人寻味； 后首诗是直抒胸臆，痛快淋