10《风筝》三年级语文上册.ppt

练习写生字 第二课时 jīng xī què 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 yī pīn mìng bēn cūn dǒu sàng mò fáng 心 望 退 旧 跑 庄 动 气 检测： （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 作业： 1、读写本课新词。 2、把喜欢的句子抄下来。 拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 自己大声的读课文 文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ 读读句子，体会心情 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。 做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时： 心中充满了憧憬和希望 快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命 地奔跑。 大惊失色，千呼万唤 我们都哭了， 垂头丧气 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面 。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 “那儿找过了吗?” “没找过,说不定 ‘幸福鸟’就落在那儿呢.”大家说. 我们向那房子跑去,继续寻找我们的 “幸福鸟”…… 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 《村居》清·高鼎 猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。 作者：贾平凹 学习目标： 1、会写本课生字。 2、正确、流利朗读课文，初步理解课文内容。 3、会联系上、下文理解重点词语。 让我们来读读课文，来初步感受一下孩子们放风筝时的快乐吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？找出生字、新词，做上标记。 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。 做风筝 放风筝 找风筝 我会认 xiē mò fáng sàng yī jīng xī què 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 yī pīn mìng bēn cūn dǒu sàng mò fáng （精心） （希望） （退却） （依旧） （拼命） （命令） （奔跑） （村庄） （抖动） （垂头丧气） （磨面） （磨坊） 我会读 多音字 磨 （磨刀） （磨坊） mó mò 坊 （潍坊） （磨坊） fāng fáng 丧 （丧气） （丧事） sàng sāng 憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂