2.3.古希腊文化的集大成者亚里士多德[1].pptVIP

相同：均将其看作最高的美德， 两者均强调“恰到好处”，反对两极 。 不同：1）亚的“中庸之道”是伦理观的一个 方面，侧重哲学的思考； 孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有更多的哲学思考。 2）亚认为“中庸之道”是相对的，受时间地点条件的限制，因人和环境的差异而不同； 孔子认为“中道” 强调的是一个“度”——过犹不及。 “古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改革者，古典时代最博学的人” ——马克思和恩格斯 材料一 孔子主张“克己复礼”，建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序他的 思想的核心是“仁”，希望统治者“为政以德” ，反对苛政和任意刑杀。 材料二 在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决……法制应该包括两重含义：已经订立的法律受到普遍地服从，大家所服从的本身是良好的法律。 ——亚里士多德 （1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。 （2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治 思想付诸实践。 （3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广 招门徒，著书立说，为文明的传播，做 出了突出的贡献。 * * 第3课 古希腊文化的集大成者 -----亞里斯多德 他是“古代最伟大的思想家” ------马克思 他是“古代最博学的人物” -------恩格斯 他是“人类的导师” -------黑格尔 他是“第一个像教授一样地著 书立说的人” --------罗素 亚里斯多德 (前384—前322) “亚里士多德出生，思考，而后死去。” --海德格尔 “吾爱吾师，吾更爱真理”。 --亚里士多德 如果说孔子的一生是追求礼乐 的一生，那么上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？ 亚里士多德的一生就是思考的一生；尊师而不盲从，追求真理的一生 。 感悟先哲 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。——亚里士多德 出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究 教育亚历山大、在雅典讲学 思想科技成就 哲学思想：思想源于具体事物，物质世界和精神 世界不可分割；物质受形式支配 创立逻辑学：三段论 物理学：物体由形式和物质组成 后世影响（略） 伦理学：中庸之道 尊师而不盲从；为真理而勇于争辩 生平 对真理追求 生物学: 请同学结合教材归纳亚里士多德的人生经历。 ◆亚里斯多德生平简介： 前384 出 生 前367 前347 前343 前335 前323 前322 求学雅典 师从柏拉图 离开雅典从事研究 重返雅典创立学园 再次离 开雅典 逝 世 任亚历山大的老师 北方 小驹 学园 之魂 博学 之家 职业教师 ★思考教材P.35“本课测评”--1 阿卡德米学园 雅典学院 说一说：在学院里为什么柏拉图称亚里士多德为“北方的小马驹”？结合教材32页内容，概括亚里士多德突破柏拉图的学说最突出的表现。 （1）哲学思想： 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映 亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。 （2）政治主张： 柏拉图：理想国是人治的国家，其次才是法治 亚里士多德：法治优于人治 材料二 在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决…… ——亚里士多德 材料一 ： 柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治 。在理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级 。 根据材料结合课文知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张和政治主张的不同。 教育学 政治学 逻辑学 伦理学 物理学 生物学 哲学 成 就 领域 确定了哲学的研究对象；著《形而上学》 动植物分类 物体由形式和物质组成 三段论 中庸之道 为什么称亚里士多德为“百科全书式的学者”？ 法治优于人治 客观世界真实存在，并决定人类的认识； 创立学园，著书立说，创造宽松学术环境 二