交往与沟通 第八课时.ppt

（2）你会怎样做：＿＿＿＿＿＿＿＿。 你会怎么说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 围绕尊师礼仪的角度回答。 例如：①先敲门。喊报告，等老师说请进的时候，再轻轻走入办公室。 ②认真地看着老师说：“老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？”明白了后要说：“谢谢您！” （3）这时你会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 指出老师的错误，但要注意礼貌； A老师教书育人、为人师表，但不能说老师是一个完人、一个没有缺点的人；B原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。 活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（四）第16题 （1）结合材料谈谈上述老师何以“最美”？ 关爱学生，品德高尚； 为人师表，无私奉献； 外在美和内在美的和谐统一。 （2）“最美乡村教师”的事迹反映了教师工作的特点是什么？ 老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能； 老师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理； 老师用人格影响人格，用情感唤醒情感，用关爱指引我们前进的方向。 （3）“美”就在我们身边，作为中学生，我们应如何增进与老师的美好情感？ 知师、信师、爱师、敬师； 积极与老师进行有效的沟通； 正确对待老师的表扬和批评； 理解和体谅老师； 关心和帮助老师。 活动三：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（四）第17题 （1）在劝导他人遵守交通规则时，我们在言行举止上应注意哪些事项？ ①语言文明。做到：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话。 ②态度亲和。做到：态度真诚、待人和气。 ③举止端庄。做到：内在真心诚意，外在彬彬有礼。 ④讲礼仪，手势得当，表情自然，面带发自内心的微笑。 第四步：展示提升——完善自我 （2）见此情景，你会怎样去劝导? 有礼貌地对他说：“请遵守社会规则，维护公共秩序。” （3）青少年学生参加劝导不文明行为活动的意义有哪些？ 促进整个社会讲文明、讲礼貌、讲礼仪； 锻炼社会实践能力，提高综合素质。 第五步：导学测评——不练不讲 活动四：初中毕业班综合训练p29第9题 阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理，并作简要说明。 ①生活中既有竞争又有合作； ②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作； ③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。 第六步：学后反思——整理收获 收获一： ? ? 收获二： ? ? 收获三： ? 作业布置 活动一：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（五）第15题 活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（五）第16题 活动三：初中毕业班综合训练p35第1题 活动四：初中毕业班综合训练p35第2题 一、单项选择题 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 课件制作：古泉中学 章新叶 第四单元 交往与沟通 第八课时 16、理解：正确对待教师的表扬与批评， 增进与教师的感情，积极与教师进行有 效的沟通。 17、了解：知道礼貌是文明交往的前提， 掌握基本的交往礼仪与技能。 运用：根据与人交流的不同感受，说明 讲文明礼貌在生活中的作用，养成文明 礼貌的行为习惯。 18、理解：竞争与合作的关系，能正确对 待社会生活中的合作与竞争，养成团结合 作、乐于助人的品质。 第一步：学习目标——明确方向 考点十六、我与老师的交往（见七年级上册第二课、八年级上册第四课） 16、理解：正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。 第二步：预习导学——不看不讲 1、教师工作的特点是什么？请你谈谈对老师职业的看法。 ①文化知识的传播者 ②像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 ③我们成长的引路人 ④我们心灵的保健医生 ⑤