11半日活动计划(第十一周).doc

厦门市翔安区新店第二中心幼儿园 教 育 教 学 活 动 计 划 2015 学年度 下 学期 小二 班 执教者：林琪雅 第 十 一 周（ 5月11日—— 5月15 日） 5月11日 星期一 上午： 一、活动计划： （一）户外活动： 体育活动：小鸡吃虫 游戏目标： 能钻过高低不同的障碍物。 安全指导： 2.提醒幼儿在钻的时候要注意安全，避免游戏过程中发生推挤摔倒的情况。 个别教育： 注意遵守游戏规则和游戏安全，教师注意做好安全防护工作。 3.自选活动：爬爬乐、钻圈、过小桥、摇摇车、滑滑梯。 重点指导：指导幼儿双手在地垫上用正确的姿势爬垫子，锻炼幼儿的身体平衡及 手臂肌肉。 安全教育：提醒幼儿双手平放地垫上，频率不宜太快。 .早操：会听音乐，跟着老师学做操。 二、教学活动：三只想生病的小狗（文学活动） 活动目标： 2.培养幼儿的想象力、创造力。 3.鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。 活动准备： 2.幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。 活动过程： 1.幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。 师幼互动游戏“谁的眼睛亮”，复习巩固动物的名称。 师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗？这是谁呀？(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。 观看图片，给图片排序 请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗？ 幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。 个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。 3.幼儿讲述自己创编的小故事 分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。 集体讲述。 根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。 根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。 欣赏范例 过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。 观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。 欣赏配乐故事“想生病的小狗”。 设想故事结尾 师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢？ (鼓励幼儿大胆想象) 请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。 分组讨论交流，讲述故事结尾。 画出故事结尾。 师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗？ 相互交流。 注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。 完整讲述故事 师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗？ .延伸活动 幼儿相互交流自己编的故事。 简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。 请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。 教学反思： 有的小朋友上课积极回答，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，所以老师可以经常给个情境，让孩子自由想象、编故事，促进孩子思维流畅性的发展。 5月12日 星期二 下午 一、活动计划： （一）户外活动： 1．体育游戏：“长高了，变矮了” 活动目标： （1）练习上举和下蹲的动作。 （2）乐意参加体育活动。 活动准备：操场上画好红圆圈 重点提示： (1)听音乐进入活动场地。 (2) 练习一个跟着一个走成“大皮球”。 (3)老师示范并交待简单的游戏规则：听指令做踮脚双手上举和蹲下的动作。 (4)在音乐声中做游戏“长高了，变矮了”。 二、教学活动：角色游戏（详见角色游戏计划） 5月 13 日 星期三 上午 一、活动计划： （一）户外活动： 1.体育游戏：小猎人 活动目标：通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。 活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地 重点提示：跳、钻 自选活动：钻圈 早操：会听音乐，跟着老师做早操。 （二）教学活动：颜色变变变（物体与物质） 活动目标： 能对色彩的变化感兴趣。 大胆探索，体验颜色变化带来的乐趣。 活动准备：装有小半杯水的透明朔料瓶人手一个，里面分别装着涂有红，黄，蓝颜料的瓶盖若干，分别放在贴有颜色标记的小朔料盘上。 活动过程： 以变魔术引入，引起幼儿的兴趣。 引导语：我会变魔术，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你们想看吗？ 摇晃瓶子，引导幼儿发现瓶子里水的颜色变化，小朋友看看，瓶子里的水是什么颜色？我把瓶子摇一摇，看看瓶子里的水发什么了什么变化？ 第一次探索：引