《27.岳阳楼记》优质课鹏无所持.docVIP

27、《岳阳楼记 教学目标?? 1．朗读、背诵全文。?? 2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。?? 3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。?? 4．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。教学重难点? 1．重点：?? (1)朗读和背诵全文。?? (2)学习和积累文言词汇。?? 2．难点：?? (1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。?? (2)理解作者所阐述的主要观点。 教学时间：三课时。?? 教学过程 一、名楼导入??师：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。电脑示图解题??岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。三、。1．有感情地朗读课文。指名学生给下列字注音：(幻灯显示。) ?? 谪(zhe2) 属(同“嘱”zhu3) 淫(yin2) 霏(fei1)?? 樯(qiang2) 楫(ji2) 冥(ming2) 谗(chan2) 偕(xie2)?? 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。合作学习。要求：（1）划出疑难语句；（2）疏通文意，理清文章结构 1、学习第一段: (1)学生朗读课文 (2)对照注释练习翻译: 3、重点语句翻译。 （1）越明年，政通人和，百废具兴 译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 （2）乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 于是，重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面；（并）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 （3）衔远上，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （它）包含着远处的山峰，容纳下长江，浩浩荡荡，广阔无边。早晨阳光照耀，傍晚乌云蔽天，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述已经很详尽了。 （4）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译：被降职远调的人和不得志的诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 沙鸥翔集，|锦鳞游泳。?? 分析：(I)这是一个对偶句。“锦鳞”特指美丽的鱼。?? (2)“翔”跟“集”是一对反义词，“游”跟“泳”也有反义因素。“游”在《说文》中的解释：“浮行水上也。”“泳”在《说文》中的解释：“潜行水中也。”?? 译文：“沙鸥或者齐飞，或者群集，鱼儿有时浮出，有时潜入。”??而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……?? 分析：(1)“而或”其实是两个词，“而”表顺接；“或”作“有时”讲。相同的用法如：“仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或食缀脯……”(自居易《与元九书》)?? (2)“一空”“千里”都是数量词组作谓语，“长烟”“皓月”都是偏正词组作主语，“长烟一空，皓月千里”是一个工整的对偶句。?? (3)“浮光跃金，静影沉璧”，也是对偶句，各又隐含着一个比喻，就是“浮光如跃金，静影似沉璧”，“跃”，不只是“闪动”，更有跃出水面的意思。二阵风吹来，微波涌起，峰尖在日光照耀下像是跳荡着的黄金。上句写水上之景，下旬写水下之景。或说“浮光跃金”，从意思、从工整的对偶上看，应当接“沉影静璧”，“静影沉璧”实在是错综形式。?? 译文：“有时弥漫的炊烟完全消散，皎洁的月色笼罩千里。浮动的月光，把微波变成跳跃的黄金，静谧的影子，如同沉浸的白玉。”如果是“沉影静璧”，译文或可也是对偶句。??．理解文章层次结构。?? 下面请同学们给课文分段并归纳段意。?? 讨论并归纳：共分三个部分。?? 第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 ?? 第二部分(2—4自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。?? 第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物