《云雀的心愿》教学设计.doc

《云雀的心愿》第二课时 江苏省淮安市淮阴区凌桥中心小学 宋德祥 教学要求： 　1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 　2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 　3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。 教学过程 一、创设情境，揭示中心 1、配图导读 夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面看看。他们飞呀飞，飞过一片贫瘠的沙漠，飞过一条浑黄的大河，最后又飞回了自己的家——茂盛的森林。在这一路上，小云雀看到了许多，听到了许多，也长生了许多感受，还把自己的心愿告诉了我们，你们还记得吗？ （指名说，相机板书：沙漠 绿洲） “森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。” 指导读 小云雀的决心大吗？体会决心之大 2、它为什么会产生这样的心愿？（板书：森林实在是太重要了！） 二、精读课文，感受森林的重要 过渡：森林实在是太重要了！那么在云雀妈妈的眼里，森林是什么呢？请大家自由朗读课文9-11自然段，用“——”划出相关句子。（板书：大水库、空调器） （一）体会森林是个大水库 1、森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。 A云雀妈妈说、、、、她的话是什么意思？换成森林就是一座大水库。 好吗？ B读出反问的语气。 森林就是森林，怎么能说森林是“大水库”呢？请选择自己喜欢的方式读读课文第10自然段，体会一下，你从中明白了森林有什么本领？ 2、交流： A理解“蓄水”，（板书 蓄水保土）森林怎么蓄水的？ B 图片演示 下面，就让我们一起走进这座“大水库”，看，树冠、、、、你们发现云雀妈妈是按什么顺序介绍这座大水库的吗？（从上到下） C另外，这段话在结构上还有个特点？（先总后分） 云雀妈妈真说话，不仅说出了原因，而且说得特别有条理，以后的作文中，我们应该向云雀妈妈这样有顺序地描写事物。 3、配乐引读：老师想和你们一起读读这段话，再次感受森林美和语言美。你们读红色的部分 4、森林真不愧是一座大水库！森林实在是太重要了！ （二）体会森林是个空调器 那云雀妈妈为什么又说森林是空调器呢？请大家继续读读课文的第13自然段，想想为什么。 出示：那是因为、、、夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。 交流 a在森林里，夏天凉快，冬天却又变的暖和了！冬暖夏凉，你们说像不像调节气温的大空调器？（板书：调节气温） B指导读。在这冬暖夏凉的森林里，小云雀会觉得怎么样呢？你能读出这种感觉吗? 森林实在是太重要了！ （三）扩展森林的其它作用 同学们，其实森林除了蓄水保土、调节“狂风”飞不稳了。 “漫天飞舞”风沙很大等。这个成语中的哪个字更能体现这样的情景？ “漫”什么意思？（到处都是，）谁来读读这个词语？ c让我们一起来看看黄沙漫天飞舞的情景。 欣赏完了，我们终于知道小云雀为什么会埋怨地说 “这里的风沙真讨厌！”） d指导读,读出不满。 2、 小云雀看到这一切是埋怨，而妈妈呢？为什么心疼？ 以前这里是 ，可如今慢慢变成了 。其罪魁祸首就是 。真令人痛心哪！ (二)飞过大河 他们飞呀飞呀，飞到了大河的上空！看到了什么 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 1、指名读。 3、小云雀看到这一切不由得挨近了妈妈，你读懂了什么？（害怕、惊恐等。） 4、为什么会害怕？从哪看出来的？ 5、河水太凶猛了，怎么会这么凶猛？体会“唉” 6、指导读，读出无奈 想不想看看这脱缰的野马？但老师这段视频有个缺陷，就是没有配音，你们得帮帮老师，用课文的5-8自然段的内容来配音，我请三个同学，谁愿意？ 读着云雀妈妈无奈的叹息，看着咆哮着向下游冲去的河水，你们心中一定也是感慨万千。此刻你想说什么？出示公益宣传标语 四、总结课文，发出号召 1、是呀，地球是我家，环保靠大家。小云雀明白了这个道理，他了解了森林的重要性，所以有了这样的心愿——（出示）森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。（男生读） 云雀妈妈说这也是他的心愿，女生读—— 那这是不是你们的心愿呢？那就让我们一起来表表决心吧！齐读—— 2、是呀，多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。这是我们共同的心愿。 五、布置作业 又经过了很多年，发生了翻天覆地的变化，你能想象它现在变成什么样子了吗？