《光的直线传播》学案2.doc

 八年级物理 光的直线传播 编写：孟伟涛 周翠平 [学习目标] 1．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能解释一些现象。 2．知道光在真空和空气中的传播速度，并能进行有关光速的简单计算。 [知识网络] [学习流程] 流程一 ·自学指导· 用8分钟快速阅读课本69---70页勾画出重点，知道什么是光源及光源的类型；知道光的直线传播并能举出实例小组内进行交流 ，了解光线的定义；了解影的形成。 ·平行训练一·（5分钟） 1．能够发光的物体叫 ，如太阳和 等，“月亮、钻石、正发光的日光灯管、自行车尾灯”中，属于光源的有 。 2．在“千手观音”的表演中，观众看不见邵丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的 缘故．。 3．图2 -1 -1 是小梁同学在做手影游戏，你认为手影形成的原因是（ ） A．光的曲线传播 Ｂ．光的直线传播 Ｃ． 光的反射 D．光的折射 ·合作探究·(5分钟) ４．小明在70页想想做做所示装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ） Ａ．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像 流程二 ·自学指导· 用6分钟阅读课本71-72页，勾画出知识点，知道光速的表示符号，记住光速值；知道不同介质中光的传播速度不同。 ·平行训练二·（6分钟） 5．打雷时我们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为 。 6． 的光速是宇宙中最快的速度，物理学中用字母 表示，取为 。光在水中的速度约等于真空光速的 ；在玻璃中的光速为真空光速的 。 7．礼花在空中炸开后，经过了3s 才听到爆炸声，则礼花炸开处离观察者有 。（空气中的声速 340m/s, 空气中的光速为 3×l08m/s） 8．天文中的光年是谁的单位 （ ） A．长度 B. 速度 C. 时间 D.什么单位都不是 9．太阳光透过玻璃射进屋子的过程中，速度将（ ） A．变小 　　　　　　　　　 B．不变 C．先变大后变小 　　　 　　 D．先变小后变大 [达标测评]（10分钟） 1．“一叶障目，不见泰山”可以用 解释，一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度 。（选填“变长”、“不变”或“变短” ) 2.“皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”的动作完全一致，可谓形影不离，这其中所涉及的物理知识主要有 。 3．如题图 2 -l-3所示，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就认为三者是在同一条直线上了，这是根据 _____________________的道理。 4．关于光的传播，下列说法中正确（ ） A．光不能在真空中传播 B．光在不同介质中传播速度相同 C．影子是由于光的直线传播形成的 D．光年是天文学中的时间单位 5．1962 年 5 月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光器发出的激光射向月球，大约2.6s后收到了月球反射回来的激光信号，请计算地球到月球的距离大约是多少。 6．如图 2 -1-4 ，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。（保留作图痕迹） 【总结评价】（5分钟） 这节课，我做到认真聆听，积极发言了吗？ 我收获了: ________________________________________ ________________________________________。 我觉得，我们组_______ 在______________ 方面做得很好，值得我们学习； 教师承诺：给我一个信任，害你一个惊喜！ 学生承诺：给我一次机会，还你一个微笑！ 师生目标:：课堂是高效的，我们是幸福的！ 家长寄语： 2.1 光的传播 知识网络 太阳、恒星 点燃的蜡烛、正发光的日光灯管 沿直线传播 手在银幕前比划，银幕上会出现各种动物的形象 光线 3x108m/s 平行训练 1．光源，萤火虫，正发光的日光灯管 2．直线传播 3．B 4. D 5.光的传播速度比声音快 6．真空， c, 3x108m/s,