人教版初中一年级土地的誓言课件6.pptVIP

扫清字词障碍 请仔细看投影幕，并将你所看到的字词写下来。 为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又放口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！我必须站立”？ 作业： 1，找出课文中的好词好句并仿写。 2，配套练习 * * * * * * * 端 木 蕻 良 土地的誓言 端木蕻良原名曹汉文, （1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于1936年的短篇（见左图），是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。 作者简介： “九一八”事变以后，东北流亡青年压低的情感象火一样喷涌而出，“东北作家群”中的优秀分子端木蕻良用自己的灵魂之笔把这种感情用炽热的语言表达了出来，仿佛使人谛听到了心脏的跳动，感受到了热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时已被日本侵略者强占了十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。 背景介绍 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 镐头 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hóng chì táng pēn làn huá háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn gèn qì lǒng zhà měng gǎo 炽痛 亘古 田垄 谰语 族系 污秽 默契 远古 热烈而深切 没有根据的话 田埂 具有某种共同属性的同类 1双方意见虽没有明白说出来，却有一致的了解。2相互有所谅解或秘密约定。 肮脏的东西 chì gèn lǒng lán zú huì qì 1、如何理解本文的标题“土地的誓言”？ 从文章来看，这一誓言是作者对土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 问题研讨： 2、理解本文的结构内容，本文共两段，想一想每段的主要内容。 第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！ 第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！ 两段文字一气呵成。任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又婉若对仗工整的一副长联。 3、请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？ 结构相同： 都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容的相同： 都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点： 回忆中选取的景物不同。 文中哪些句子最能表达作者的感情？ 我心里怀着炽痛的热爱 我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去 我常常感到它在泛滥着一种热情 在那田垄里埋葬过我的欢笑 类似句子可用换字比较法进行赏析理解，体会词语的表现作用 本段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等； 有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。 图片欣赏 蒙古狗 怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这两个词语的确切含义？ “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。 至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回想着我的欢笑”之类的词语呢？ 埋葬用于死的事物，那我的欢笑已经死了吗？ 是的，昔日的快乐欢笑早已当然无存，取而代之的只是凄苦。 作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？ “土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的······ 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？ 作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。 文章主旨： 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野