《千变万化的手套》教学案例.doc

二下美术《千变万化的手套》全纳课堂教学策略 上海市普陀区华阴小学 施晓倩 上课时间：一课时 课题名称：《千变万化的手套》 一 全纳教学策略设计： 本课全纳教学策略：从关注部分学生到关注所有学生从关注个体到关注群体从关注知识到关注合作从关注部分学生到关注所有学生应该接纳所有的学生，而不考虑其身体的、智力的、情感的、社会的、和语言的等等其他因素的影响，找到成功教育适合所有儿童包括不利儿童在内的方法从关注个体到关注群体关注群体的成长，关注群体中每个成员的共同成长，而不仅仅是关注特殊个体的成长从关注知识到关注合作创设一种合作共事的全纳氛围，培养学生的合作意识和合作能力，让学生在在成长中合作，在合作中成长激发兴趣，引导学生积极参与。兴趣是学习的动力，引导学生积极参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不可少的。这样设计让孩子变被动参与课前准备为主动参与课前准备，提高了实效?。?? ??? 自主探究,体验成功的喜悦。自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。???