大村王小学教师技能培训实施方案2016.3.docVIP

大村王小学教师基本功训练活动 实施方案 一、训练目标 １、在教师队伍中进行教学基本功培训，是教育形势的需要，是学校发展的需要，更是教师自身专业化发展的需要。通过基本功训练，规范、促进教师教学常规，夯实基础，促进教师业务水平的提高，优化课堂教学，提高课堂教学效益，为学校的进一步发展打下扎实的基础。 ２.通过学科基本功的训练，使广大教师熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，抓准重难点，提高学科理论水平，灵活组织教材，适当选择教法。 ３.经过三年的教学基本功训练达标活动，使绝大多数教师的教学基本功显著提升；教师的活动参与率要达到100%。 二、参训人员 男55周岁，女50周岁以下教师 三、训练原则? (一)全员性原则 教学基本功是教师应具备的教学基本能力、基本素质，每位教师必须熟练掌握并运用到教学实践中。 （二）创新性原则 学校在开展活动时要创新教学基本功训练达标的内容、形式、手段和机制，针对教师和课堂教学的实际，充分发挥学校在训练达标中的自主创新作用，充分调动广大教师参与的热情，使训练达标活动充满活力。 （三）实效性原则 开展教学基本功训练达标活动要从实际出发，结合各学科教师的教学特点和需要，从教师专业发展出发有步骤、有目标开展训练达标活动，使活动有效为教师的教学实践服务。比如：二笔字、板书训练、教学简笔画、普通话、教案设计、备课、上课、说课、评课、作业设计、教具制作与备课、实验操作能力等要与教学活动紧密结合起来。坚决避免活动走过场，流于形式，搞成了花架子。 （四）自主性原则 各校对教师教学基本功的训练达标活动的管理、评价、验收、成果展示的层面，要依据《三原县陵前镇中心小学教师教学基本功训练达标活动实施方案》制定符合本校实际的组织和管理办法。 四、阶段划分 按照县局教师基本功培训工作安排，我镇计划三年内完成全部六项内容达标，具体时限划分：? 第一阶段：2015-2016学年度 内容：重点完成“两字一话”、课堂教学技能达标 第二阶段：2016-2017学年度 内容：校本研修能力、学科素养提升 第三阶段：2017-2018学年度 内容：学生教育管理、信息资源应用 五、本期训练内容 （一）“两字一话”水平（钢笔字、粉笔字、普通话） 1、钢笔字、粉笔字：掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构；掌握《简化字总表》中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字；掌握钢笔、粉笔“两笔字”的写字姿势和执笔方法，能随时纠正学生错误的写字姿势和执笔方法；书写做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。? 2、普通话：掌握普通话语音相关的基本知识和基本概念，普通话能达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》要求的二级水平。能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈，口语表达清晰、正确；规范行业用语，语言文明得体，掌握教育、教学、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动。 （二）课堂教学技能 1、备课：教学计划制定合理、符合教学实际，教学对象分析准确；能在认真学习课标和通读教材的基础上，把握教材内容体系和教学要求，教学进度安排得当。教案编写项目齐全，能依据课标、教材和学生实际，准确体现三维目标，突出重点和难点；能根据教学任务设计教学过程，充分体现师生双边活动，教学方法、教学媒体选择恰当。? 2、上课：能落实教学三维目标，重难点突破方法恰当，知识落实到位，不出现知识性错误。贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，能培养学生良好的学习习惯。在新授课、复习课、讲评课、活动课、实验课中能探索和形成行之有效的教学方法，能体现高效课堂的理念。语文、历史、思品课程重视社会主义核心价值观教育和传统文化教育；理化生、科学教师能准确把握演示实验、学生实验的要义，规范、熟练、准确的完成实验操作；数学教师能快捷、准确的使用教具，板书作图规范；体音美教师活动教具使用科学合理，示范动作标准规范，能及时渗透运动保护知识。 3、评课：在听评课活动中，能对照课标，从授课人的授课理念、传授方法、知识落实、学生表现、重难点突破方法及三维目标达成等方面提出有针对性的见解，既能总结出闪光点和有效方面，又能提出合理的具有建设性的意见和建议，对授课人能力的提升有一定的促进作用。 六、活动形式与要求 1.在县教育行政部门的领导下，在片区牵头学校的管理下，以校为单位自主开展教学基本功训练达标活动。依据《三原县陵前镇中心小学教师教学基本功训练达标活动实施方案》制定细则，采取基本功讲座、专项训练、同伴互助、观摩交流、竞赛达标、成果展示等活动形式。 2.活动要求做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验，开展丰富多彩的训练达标活动。单周周二、周三中午12:00——12：50为集