《千年梦圆在今朝》教学案例.doc

《千年梦圆在今朝》教学案例 一、学生课前准备： 1、 初读课文，了解课文。、 自学生字新词，读准生字的读音、 出自学中遇到的问题。重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下广大科技工作者、工人和解放军官兵忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神在语言感悟的基础上进行感情朗读，感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。）/i?word=%E6%CF%B6%F0%B1%BC%D4%C2+%B0%D9%B6%C8%CD%BC%C6%ACtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 明代万户飞行（百度图片）/i?fr=bktn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=万户飞天 人造卫星上天（百度图片）/i?word=%C8%CB%D4%EC%CE%C0%D0%C7+%B0%D9%B6%C8%CD%BC%C6%ACtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 载人飞船上天（百度图片）/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1330247678515_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D4%D8%C8%CB%B7%C9%B4%AC+%B0%D9%B6%C8%CD%BC%C6%ACs=0 （5）有感情的朗读炎黄子孙在圆梦之前所做的努力和尝试。 （四人领读前四个自然段，其他同学小声跟读）。 2、过渡：由于坚定而执着的炎黄子孙不懈的努力，才实现了中华民族的飞天梦，特别是神舟五号载人飞船的成功发射，更显示了我国的综合国力，也实现了历史性突破。 3、（百度视频）/b/170632-1018901240.htmlhttp:/重温神舟五号载人飞船成功发射时那激动人心的时刻。 4、看过视频后，说出作为炎黄子孙心中的感受。 5、（出示课件）重点理解神舟五号载人飞船研制的过程和顺利升天的经过，说说读后知道了什么？并说说神舟五号载人飞船的成功发射应归功于谁，为什么？ （1）四人学习小组合作交流。 （2）小组派代表说说交流体会，教师相机点评，鼓励学生大胆发言。 学生交流的内容可能有： 词语理解：积劳成疾：因劳累过度而生病。 风华正茂：青春焕发，风采动人，有朝气、有精神。 夜以继日：白天黑夜不停的工作。 猝然长逝：突然死去（出乎意料） 知道神州5号载人飞船发射时间 、 在哪里发射的。 （ 百度图片）酒泉卫星发射中心/view/25207.htm 理解了杨利伟的三句话。（对飞船地评价、工作人员地评价、国家的评价） 对句子的理解：一百一十多个单位…….三千多个……(体会到人多、单位多，工程大，同心协力、团结合作……) 6、过渡：载人飞船的成功发射，让世人震惊，让作为炎黄子孙的我们感到无比的激动和自豪。现在，让我们怀着自豪的心情朗读下面这段文字（出示课件）要读出炎黄子孙的自豪感。 （1）师范读3—5句。 (2)全班齐声朗读。 （3）解释“第三个”（美国、俄罗斯、中国） (三)、归纳总结：通过学习课文，我们知道，在古代，炎黄子孙就产生了--（梦），经过无数科技工作者几（千年）不懈的努力，终于（圆）在了（今朝）。（教师相机板书）这也正是课题所在——千年梦圆在今朝（读课题）。 (四)、谈谈自己学课文后的感受。 (五)、拓展延伸 升华情感（出示课件） 1、（百度有哪些信誉好的足球投注网站）/view/3402770.htm激情朗读《蔡桂林》的中华飞天梦。（师生合作诵读） 2、说说神州七号的飞天英雄是谁？又实现了哪些突破？以及发射的时间。 　　　（百度视频）/b/170632-1018901240.htmlhttp:/（航天员太空漫步的画面、视频） 3、（百度图片）认识航天英雄/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C9%F1%CE%E5%BA%BD%CC%EC%D4%B1%CD%BC%C6%ACin=3057cl=2lm=-1st=-1pn=38rn=1di=92087835660ln=1984fr=fm=resultfmq=1330146367750_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn38-1di92087835660objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdy%2Fo%2F2008-09-24%2F09a