人教版小学四年级语文上册第二十七课《乌塔》.pptVIP

乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷 奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以 我们有时候一起出去玩，有时候单独出去 玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独 出门？我不明白。你说的话不合逻辑。” “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷 奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以 我们有时候一起出去玩，有时候单独出去 玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独 出门？我不明白。你说的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总 不完美。我从电视上经常看见意大利， 但只有亲自来到这里，它的美丽才深 深感动了我。” 读万卷书，行万里路。 乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子： ⑴自理能力强。 　　　⑵热情、活泼。 　　　⑶生活经验丰富。 　　　⑷生存能力强。 　　　⑸有责任感。 　　　⑹做事有主见 　　 (7)有计划、有条理 乌塔的说法和做法好不好？我们能向 乌塔学习什么？我们可以怎么做？ (1)乌塔的说法和做法都很好，我们要学习乌塔独立自主、自强自立的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 学了这一课，你一定有许多想法。请联系生活实际，写一写： “从《乌塔》想到的” 。 小练笔： 1、可以是自己今后的打算； 2、也可以通过对比的方法写出 自己以前和现在的不同。 3、还可以和乌塔比童年。 读万卷书， 行万里路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 不经历风雨， 怎能见彩虹。 不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。 自立、自强的名言 1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。 ——陶行知 2、智者一切求自己，愚者一切求他人。 ——卡莱 3、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 ——雷锋 现在我们来欣赏一组欧洲国家的一些美丽的风景图片。 德国 ﹡ 自由朗读课文，要求读准字音，把课文读通顺。思考课文讲了一件什么事？ 1、看谁能把下面的词语读准确。 洗漱 蒙眬 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑 2、交流：课文写了一件什么事？ 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。 shù lóng qiè mǎ sè bó luó jí 乌塔是一个什么样的孩子？ 乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。