《大铁椎传》导学案学生版.doc

《大铁椎传》导学案 一、学习目标： 知识目标：熟读课文，把握课文主要内容，积累文言词汇。 能力目标：学习本文写人记事的叙述方法。 情感目标：体会大铁棰的人格魅力，揣摩一下，作者为什么要写这样一个人。 二、学习重点： 1．参照注释，查阅词典，疏通语言文字，理解课文大意。 2．理解课文关键语句贯穿情节、展示人物性格的作用。 三、学习难点： 学习课文运用衬托手法突出人物形象的写法。 四、学习过程：第1课时 学习环节一：导入学习 魏禧（1624－1681），字叔子，一字冰叔，号裕斋。宁都（今属江西宁都）县人。清初著名的散文家。和侯方域、汪琬齐名，号“国初三家”。明末诸生（明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员），明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”。 后出游江南，入浙中，以文会友结纳贤豪，以图恢复。康熙17年（公元1678年）清政府欲选他作官，他托病不就。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。 作者希望有一个像大铁椎一样的英雄出现，完成他反清复明的夙愿。困难重重，举步维艰，革命未能成功，也不愿侍奉清朝。表现他可贵的民族精神和高尚的节操。 魏禧的文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气，叙事简洁，又善于议论。散文以人物传记为最突出，内容多表彰抗敌殉节的有志之士，显示出强烈的民族意识。《大铁椎传》就是传世名篇之一。 学习环节二：自主学习 1.给下列生字注音： 省 ( )兄 健啖（ ） 拱揖（ ） 不冠不袜( ) 言讫( ) 强留( ) 屏息( ) 鼾睡( ) 觱篥( ) 2．重点字词 第一段：大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省（ ）兄河南，与（之）遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工（ ）技击，七省好事者皆来学，人以（ ）其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长（ ）子灿七岁，少（ ）同学，故尝与过（ ）宋将军。 划横线句子的翻译 第二段：时座上有健啖（ ）客，貌甚寝（ ），右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引（ ）之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣（ ）其乡及姓字，皆不答。 划横线句子的翻译 第三段：既同寝，夜半，客曰：吾去矣！言讫不见。子灿见窗户（ ）皆闭，惊问信之。信之曰：客初至，不冠（ ）不袜（ ），以（ ）蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金（ ）。吾与将军俱不敢问也。子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。 划横线句子的翻译 第四段：一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强（ ）留之，乃曰：“吾数[shuò]击杀响马贼，夺其物，故仇（ ）我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快（ ）吾意。”宋将军故（ ）自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与（之）偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。” 划横线句子的翻译