12大自然的启示(合作学习).ppt

教学目标: 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学重难点: 1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？ 2、为什么生物是人类最好的老师？ 它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 * * 主备： 授课： 课时安排： 备课时间： 上课时间： 1）选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。 2）说说每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发？ 3）画出自己感受深的语句，如果有兴趣，还可以把它们抄下来。 一、检查预习 殃及 扫帚 腐败 土壤 yāng zhǒu f? r?ng （第一课时） 二、主要内容 　 默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 从前（ ）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。 课文主要讲 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 三、小组合作、交流探讨： 1、 林务官的命令给森林带来了 怎样的灾难？ 2 、“打扫”一词为什么加引号？ 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。 四、拓展提升 　 中国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中国的农业是极大损失。 酸雨 酸雨过后的植物 “水就是生命”！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏洁净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。 　　 继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ （第二课时） 课文主要讲 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸