2012中考语文复习八下现代文阅读.pptVIP

参考答案： 这不是巧合；原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反映堆的废料将要飞来了，机密文件连同保险柜将要飞来了，动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。作者这样设计结尾是为了告诫人们，不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。 第四单元复习目标： 1、了解课文的文体特点，领会各具特色的语言风格。 2、体会文中多种表达方式的综合运用而产生的艺术效果。 3、领会作者在字里行间自然流露的深挚感情。 4、抓住关键字、词、句、段，迅速把握文章大意。 5、学习名家独特的构思行文方法，精妙的描写以及丰富多彩的语言。 典型课文 云南歌会 本课考点： 1、整体把握文意，领会作者的思想感情。 2、揣摩品味文中重要的词语和句子。 3、学习运用多样手法描写不同场合的写作方法。 4、了解本地的民俗文化。 问题设计： 1、阅读文章2－3段，概括这两段文字的意思。 方法解析： 写人记事的文章，概括语段时，应抓住记叙文的要素，常用的方法： ①要素法：谁+做了什么事情+结果 ②摘句法：搞出文章的中心句。 ③联合法：有些文段会有两个或两上以上的意思，应该把这些意思连接起来，才能准确概括段意。 ④概括法：如果文段没有中心句，就要抓文段要点进行概括。 参考答案：山野对歌 2、第三段的人物描写和第四段的环境描写有何作用。 方法解析： 人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写，作用是塑造了……形象，表现人物……性格，体现了……精神品质等。 环境描写：其作用主要有： 1、设置人物活动的背景。 2、渲染xx气氛,烘托了人物xx情感，预示人物的xx命运。 3、为下文埋伏笔，推动故事情节发展。 参考答案： 第三段人物描写烘托出活泼欢快的场面，突出了对歌的年轻女人的轻松、愉快的心情。 第四段环境描写，为赶马女孩的歌唱创设了一个动人的场景，也以优美的环境烘托了优美的歌、优美的人物。 3、赏析语言： 读课文，找出自己喜欢的句子，说说它们好在哪里。 方法解析： （1）赏析词语的表达效果： ①既要掌握词语的表层意，也要把握它的真实内涵。 ②结合句式特点和语言特色来赏析。 ③结合文章主旨和人物性格、心理来分析。 （2）赏析句子： ①结合修辞手法分析语句的情味和含义。 ②结合句式特点和语言特点来赏析。 ③结合文章主旨和人物性格、心理来分析。 4、民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。 1、你准备采取哪些活动方式来完成民间采风活动？ （问卷调查、访问座谈、查阅文献、举办讲座、举办展览等） 2、你知道我们河南话属于七大方言中哪种方言吗？你知道我们河南有什么民歌民谣吗？ （北方方言、河南话 编花篮） 3、你搜集到有关中秋、端午、重阳、春节、元宵节等传统节日的诗词有哪些？ ? ? 4、请列出几项我国少数民族节日风俗。 * 八下现代文复习 第一单元复习目标： 1、了解写作背景，概括文章内容，理清课文结构。 2、学习选取典型事例，刻画人物，表现人物品质的写法。 3、品味文章语言特点。 4、了解传记的相关知识。 典型课文： 1、《藤野先生》、 2、《我的母亲》、 3、《列夫·托尔斯泰》 课文考点： 1、能用简练的语言概括课文内容。 2、把握文章的行文线索。 3、掌握评析人物的方法。 4、能结合文章内容（或主旨），谈自己的感受或启示。 5、学习选取典型事例，刻画人物，表现人物品质的写法。 考点举例： 1、用简洁的语言概括《藤野先生》一课的主要内容。 2、《藤野先生》一文的线索是什么？ 3、（1）试对《我的母亲》一文中作者母亲的为人、教子方式作一点评论。 （2）《列夫?托尔斯泰》一文中，谈谈托尔斯泰究竟幸福还是不幸？ 4、《藤野先生》一文，鲁迅弃医从文的人生选择，对你有什么启示？请联系自身思考人生的意义。 方法点拨： 1、用简洁的语言概括《藤野先生》一课的主要内容。 解题方法： （1）要素概括法：用“人物+事件（或目的）+结果”三个要素，或者用“谁”、“怎么样”、“做什么”三个意思（即“何人+何样+做何事”） （2）共性提取法：文中如有多件事情，可先将其中每件事情用一句话概括出来，再找出这几件事情的共同点，将共同点用一句话表述出来。如《藤野先生》中记叙藤野先生和“我”的事情有四件，根据这四件事情的共同点，这部分内容可概括为“藤野先生热心指导中国学生”一句话。 （3）关键词句捕捉法：关键词在此处指的是文中反复出现的表意强烈的词，关键句是指文中的起始句、过渡句、总结句以及抒情、议论句。这些词句往往是文章内容、中心的集中表述，抓住这些关键句对内容的概括大有好处。 （4）层（段）意组合法：如果文中有几层意思，那么