《宇宙的未来》导学学案.doc

《宇宙的未来》导学学案 学习目标 能读懂本演讲录的内容。 学习本文生动、幽默的演讲风格。? 感受科学精神，增进科学素养。? 诊断补偿 1．文章开头讲了古代巫术和近代的宗教预言，作用是什么？ (1)______________________________________________________。 (2)______________________________________________________。 2．作者用旋转轮赌盘、长远的天气预报、制约大脑的方程式三个例子想说明什么道理？ ________________________________________________________。 3．阅读11-25段，填空。 根据大爆炸宇宙宇宙学，宇宙的未来只有两个：( )或( )。宇宙虽然复杂，但它在( )上是可以描述的，( )是决定其命运的关键。要计算这个数值，即使将( )的质量、( )的质量以及( )都估算在内，也只能达到使宇宙重新坍缩的临界质量的百分之十左右，这意味着宇宙会( )。但是，我们仍不能相信已有的确定证据，因为还有别的理论在探讨宇宙的奥秘，如( )、( )。 学习导航 【自读程序】?总的原则是：多次自读，逐层领悟，逐个落实学习重点。具体如下：?1.初读，总体感知。?结合注释，通读全文，总体感知。?读后能用一句话简要地说出本文讲了什么。 2.再读，提炼要点。?要求比上一次读得细一些，边读边给课文分段，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。? 3.三读，探究内涵。?要求比上一次读得更深入，能对某些语句的内涵进行分析，也能对作者的某个观点进行评析，或者对作者的整个科学思想进行阐述分析。? 【自读点拨】?本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录。?这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结构严谨，重点突出。作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，所以两种结果都有可能。? 【自读思考】?1.根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出，“也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩”。宇宙中存在暗物质的证据是什么?作者又举了哪两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态?? 2.本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理? 3.这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出三个例子，分析其表达效果。 4.下面这段话引自霍金2002年8月15日在浙江大学的公众演讲《膜的新奇世界》，读后请用其中的原句提炼本段的要点，并同课文做比较阅读，说说霍金在介绍深奥理论时喜欢采用什么方式来让听众听明白??“按照我的意见，膜世界启始的更远为吸引人的解释是，它作为真空中的起伏而自发产生。膜的产生有点像沸腾水中蒸气泡的形成。水液体中包含亿万个H2O分子，它们在最靠近的邻居之间耦合，并且挤在一起。当水被加热上去，分子运动得更加快，并且相互弹开。这些碰撞偶然赋予分子如此高的速度，使得它们中的一群能摆脱它们的键，形成热水围绕着的蒸气小泡泡。泡泡将以随机的方式长大或缩小，这时液体中来的更多的分子参与到蒸气中去，或者相反的过程。大多数小蒸气泡将会重新塌缩成液体，但是有一些会长大到一定的临界尺度，超过该尺度泡泡几乎肯定会继续成长。我们在沸腾时观察到的正是这些巨大的膨胀的泡泡。”? 知识总结 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答：?????　　我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从此开始，物质开始形成。?????　　最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应，逐渐形成星系。?????　　空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中。?????　大约在距今50亿年前，太阳形成。?????　　大约在距今46亿年前，地球形成。?????　宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇