2012届高考历史第1讲夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的确立复习方案课件岳麓版.ppt

　　　例３下面漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是(　　) 　　　A．实现了国家统一 　　　B．确立了君主专制体制 　　　C．实行分封制 　　　D．建立了三公九卿体制 　 例４[2010·盐城模拟] 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是(　　) 　　A．都是地方制度，加强了中央集权 　　B．前者是贵族政治，后者是官僚政治 　　C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 　　D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治 　　3．司马迁在《史记》中记载：“始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：‘此中人泄吾语。’案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。”下列能说明该材料的是(　　) 　　①秦朝时相权已经严重威胁到皇权　②秦朝时期监察机构趋向完善　③皇权的独断性、随意性、残酷性　④君主专制中央集权制度下的暴政 　　 　　A．②③ 　B．①③④　　C．①④ 　D．③④ ?　探究点四　分封制和郡县制的比较 　有利于中央集权的加强和 国家的统一 　容易发展为割据势力 历史作用 　辖区内只行使行政管理权， 对土地无管理权 　封地内有行政权，拥有对土地的管理权 官员职 责范围 　郡县是地方行政机构， 绝对服从中央 　诸侯国有很强的地方独立性 与中央 关系 官吏只有俸禄，无封地 　拥有封地和相应的爵位 官吏权利 　官吏由皇帝任免调迁， 官位概不世袭 诸侯王位世袭 传承制度 地域关系 血缘关系 建立基础 　在国家大一统的条件下实行 与宗法制相联系 实行条件 郡县制 分封制 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 要点探究 　B　[解析] 材料前半句中的“封建”指的是封邦建国，即分封制度，后半句指的是秦始皇实行郡县制度。郡县制建立是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 　 [点评] 历史概念是历史学科中基础知识的重要组成部分。解答本题时，要结合分封制和郡县制，理解“贵族政治”和“官僚政治”的含义。 第1讲 │ 要点探究 　　　　　1 [2011·皖南模拟] “秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是(　　) 　　 　　A．宗法制 B．皇帝制 　　C．分封制 D．郡县制 　 D　[解析] 郡县制下，郡县的长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 第1讲 │ 要点探究 　　　　　2　2009年，中国多个省份进行了“省直管县”试点。现在的省县制最早应追溯到古代的郡县制。下列关于郡县制的表述，正确的有(　　) 　　①郡县制最早是秦朝统一全国后开始实施的 　　②郡县官吏由中央任免，不能世袭 　　③郡的最高长官称监御史 　　④是一种中央垂直管理地方的形式 　　A．①②③④ 　B．①③　　C．②④ 　 D．①②④ 第1讲 │ 要点探究 　 C　[解析] 春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。秦统一六国后，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制，郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的长官称县令或县长，主要任务是治理民众。郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。据此②④说法正确。 第1讲 │ 要点探究 第1讲 │ 备用习题 　 1．《春秋·公羊传》中主张“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤”，王国维在《殷周制度论》主张“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”两者共同论述的制度是(　　) 　　A．王位世袭制 　　　　　B．分封制 　　C．宗法制 　　　　　　　D．礼乐制度 　　[解析] C　“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤”即为嫡长子继承制；“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”意为天定则无异议，人定则有争议，只有长幼嫡庶为天注定。嫡长子继承制是宗法制的核心。 　 2．江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。2009年5月18日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。这一事件与下列思想观念具有一致性的是(　　) 　　 　 A．“四海之内皆兄弟也”(孔子) 　 B．“同姓则同德，同德则同一心，同心则同志”(左丘明) 　 C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行”(项羽) 　 D．“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫) 第1讲 │ 备用习题 　 [解析] B　A项，“四海之内皆兄弟也”选自孔子《论语》，大意是天下的人都像兄弟一样；B项，选自左丘明《国语》，大意是姓相同德行就相同，德行相同心就相同，心相同志向就相同。(异姓可通婚，同姓不可通婚)反映了家庭婚姻方面的内容，强调宗亲观念与同姓不婚的