《干支万法精微取象》.docVIP

《干支万法精微取象》 壹線葒亾著 《干支万法》，是我研究八字多年，结合各派技法，再不断的从在现实算命中，在取象技法中细微提取出来的方法。这套方法融合了传统干支取象、五行类象、后天八卦成象、天地成象、阴阳成象、新派的环境变化取象、盲派的干支取象、事象、物象、以及巾箱秘术中涉及到的口诀对字的作用取象等等技法。 以象法全面展开一件事情，或者一个过程的全部细节，之所以叫“万法”是因为融合了各派的所有可用技法，全称是“干支万法精微取象”。这套方法不是去批断八字的格局层次，也不是去批断八字的吉凶祸福，而是通过定位一件事情后，把整个事情的详细过程、来龙去脉、其中涉及到的所有人、事、物、包括场景环境，全面的以八字中取象的方法，全部展现出来，犹如预测师本人亲眼所见。 第一节：象法部分 1：传统干支取象 2：五行类象、十神类象 3：后天八卦成象 4：天地干支成象 5：藏干、伏藏成象 6：交叉、换位、纵横取象 7：盲派干支取象 8：盲派物象、事象、类象、法象 9：刑、冲、穿、合干支取象 10：干支左右环境变化成象 11：干支内外环境变化成象 12：干支交错环境变化成象 13：干支运、年、月、日环境变化成象 14：阴阳干支气力成象 15：干支拱、合、夹、藏、互相引动成象 16：干支在月气中走气、余气作用成象 17：干支在日时变化中走气、余气作用成象 第二节：单项具体涉及预测事项定位 A：干支万法《论学业篇》 --- 定位出学历高低，和需要应断的具体年份就可以进行以下内容取象断事 1：当时学校的大小 2：当时学校的环境 3：当时学校的地位和社会情况 4：当时就读的班级大小、环境 5：当时任课的每科老师情况，包括：性别、长相、身高。（需定位出每科老师在八字中何字后取象） 6：当时每科学习成绩的好坏 7：当时上学和家庭环境对比 8：当时上学途中远近以及上学涉及的环境情况 （以上批断内容，大家可以参考：断命点滴（20）--干支万法精微取象（论学业）一文） B：干支万法《论车祸篇》 --- 定位出具体出车祸的年月日，就可以进行以下内容取象断事 1：当时车祸发生时候的外部环境 2：当时车祸相撞的车辆，以及车辆的大致情况，包括：车型、颜色 3：当时车祸发生车祸相撞的角度、方向等情况 4：当时车祸发生时与命主本人有关的人物反应 5：当时车祸发生时命主的全部反应 6：当时车祸发生时命主受伤的大致情况 7：当时车祸发生时所在的道路、天气、以及影响这次事故牵涉到的环境定位 8：发生车祸后是否得救，以及得救的具体情况 9：前来营救的警车，或者救护车涉及的情况定位取象 10：串联整个干支应在年、月、日中完整的把所有类象组合成象后，形成对一次车祸事件全部的细节取象预测。 C：干支万法《论伤害篇》 ---定位出具体伤害事情发生的年月日，就可以进行以下内容取象断事 1：打架事件中双方参与人的情况 2：双方是否携带武器情况 3：发生殴斗伤害事件涉及的地点、周围环境情况 4：双方殴斗中心里变化情况 5：打斗的全部大致过程，如：谁先动手，谁胜谁输，如分群殴还是1对1，又要更细一步划分。 6：双方受伤情况 7：周围围观情况 8：是否有报警，报警后人群变化骚动情况 9：如为本人被意外袭击，被袭击时当时环境情况 10：袭击人当时样貌、身高、大致情况 11：所受伤害、以及牵涉到伤害中涉及的所有物、人、事基本情况描述 12：最终串联整个事件发生全部取象过程，以干支成象组合对整件事情全面分析。 D：干支万法《论死亡篇》 ---定位出死亡的发生的原因，以及死亡的具体时间，进行以下取象断事 1：死亡方式多种，一般需先确定死亡的原因，是自杀、因病、意外、或者什么原因，然后进行定位取象 2：死亡时周围环境情况 3：死亡时身体情况 4：死亡时周围的人事变化情况 5：死亡时痛苦程度、心里变化情况 6：死亡瞬间牵涉到命主所有相关人事情况 7：又以死因不同可进行部分细节取象，如：服毒，上吊等 当时服毒用来装药的器皿情况，上吊的环境，上吊使用的器械大致情况等。 8：如是病死，需知道何病，死在何地，方可进行死亡时所有涉及的环境、人事全面取象变化推断 （死亡种类甚多，需明确知道发生的时间，死因，就可以对死亡当时命主的全部细节情况进行推导，细致入微） E：干支万法《论感情篇》 ---定位出某一段感情发生的年月日，就可以进行以下取象断事 1：当时恋爱交往的环境情况 2：当时对方的外貌，长相，性格等大致情况 3：当时对方的心里变化 4：当时命主本人的心里变化 5：如果交往约会中发生关系又可以更细致定位后取象 6：发生关系的环境情况 7：对方动手以及动手情况 8：命主本人是否反抗，和当时心里变化情况 9：整个关系发生过程大致情况 （如果需要在细节上更进一步，一般