2012年中考生物第一轮复习资料第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物课件济南版.pptVIP

(1)分析题中所给的解题条件，如明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。(2)注意题中的方位词、数量词、连接词。(3)辨清试题类型、性质，明确答题思路、中心内容及解题方法。(4)考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。 2.仔细读图，看清图示 图表是第二语言，这几年的中考都非常重视对图表知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类图像、图表的特点和作用熟练掌握。在答题时看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机地结合起来，加以灵活运用。 3.注意答题技巧，提高语言表述准确性 全卷分成两次做较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了；然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足的时间，想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。 在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况。因此，考生在最后阶段，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 4.认真检查，查缺补漏 检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况；二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好的解题方案，多方验证答案的正确性；三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。 要想在中考中取得好成绩，除了积极备战做好物质和技巧上的准备外，更要重视心理的调节，要制定好作息时间计划，进入中考节奏，按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入中考状态，有助于充分运用已掌握的知识。每天以中考的心态做卷子，有些考生以为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时找不到感觉、手生，影响发挥。因此建议中考前每天以中考的心态做卷子，到中考时就会以平常心态做卷子了。并且，中考前不要再做难题，不再做新的题目，强化自己已掌握的知识，增强信心。 【典例1】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鲫鱼——腮 ④家鸽——肺和气囊 ⑤鲸——肺 A.①④ B.②⑤ C.①③ D.①⑤ 【易错角度】 (1)错选为A；(2)错选为B；(3)错选为C。 【正确答案】 选D。 【典例2】如图为关节结构示意图。请据图回答问题。 (1)图中各部分的名称。 ③_________;④_________;⑥_________。 (2)剖开关节后，［ ］_________表面非常光滑。 (3)使关节牢固的结构有____________________。 (4)关节由____________组成(填写序号)。 【易错角度】(1)第(1)问有的同学将关节囊的“囊”字写错；③写成关节面。 (2)第(3)问漏写韧带。 (3)第(4)问错写成①④⑤或③④⑤。 【正确答案】(1)关节软骨 关节囊 关节面 (2)［③］关节软骨 (3)关节囊和韧带 (4)④⑤⑥ 【典例3】下列属于动物社会行为的是 A.母鸡带领小鸡觅食 B.山洞里居住着一群蝙蝠 C.蜂王依靠工蜂喂养 D.草原上共同生活着大量食草动物 【易错角度】易错选B。 【错因剖析】由于受题干干扰因素：“一群”的影响，而错误地认为成群结队生活的动物都具有社会行为。有社会行为的动物个体之间有分工合作，山洞里居住的一群蝙蝠虽然聚集在一起生活，但它们之间没有明确的分工与合作，不具有社会行为。 【正确答案】选C。 真题.感悟中考 1.(2011·福州学业考)在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的( ) A.运动 B.消化 C.呼吸 D.生殖 【解析】选C。本题主要考查蚯蚓的呼吸。蚯蚓生活在潮湿的土壤中，依靠湿润的体壁呼吸，在观察蚯蚓的实验中，用湿棉球擦拭其体表，是为了保证蚯蚓的正常呼吸。 2.(2011·聊城学业考)小强观察到鱼缸内小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为