《念奴娇.赤壁怀古》公开课.docVIP

《念奴娇.赤壁怀古》公开课 作家作品与写作背景 师：关于作者苏轼，我让大家预习了，现在我来提问一下，苏轼字？ 生：子瞻！ 师：号？ 生：东坡居士！ 师：什么朝代的？ 生：北宋！ 师：头衔？ 生：文学家、书画家、政治家！ 师：我们知道，在诗词方面，他开创了什么词风？ 生：豪放派！ 师：另外在散文方面，他又被称为“唐宋八大家”之一，上学期通过《赤壁赋》的学习，我们已经 感受到了他散文大家的魅力。 由林语堂对苏轼的评价引入新课，通过此环节让学生对苏轼的杰出才能有一个更深刻的印象，增强学生对苏轼的崇拜感。）“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，实力民百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是佛教徒，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。” 他,频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。 他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” （四）文题释义 1、念奴娇： ??? 词牌名。念奴为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。2、赤壁怀古： ??? 标题。赤壁，黄州（今湖北黄冈）赤壁（赤鼻矶），并非真正的三国赤壁古战场；怀古，追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 创作背景 ??? 宋神宗元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州作团练副史。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古。政治上的失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》，则堪称其豪放词的代表作。 （学生拿出笔、笔记本做相关记录并识记，然后以抢答的方式提问上面的文学常识。） 师：同学们掌握得很好，那么他的这篇大作是在什么情况写下的呢？我找一个同学回答一下！ 王博：它写于宋神宗元丰五年（1082）七月。当时，由于苏轼诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪 贬谪到黄州，这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的。 师：好，预习得很好！ 在政治上，苏东坡显然的是不得志的，但是在政治上的失意，并没有使他消沉，相反却造 就了一代伟大的文学大师！他很多优秀的词作就是在这个时候写下的，其中《念奴娇.赤壁 怀古》就是一例！下面老师配上乐，给大家范读一下，大家从整体上先感受一下他的豪放 词风！同学们注意体会语调、语速和发音！ （三）配乐范读 （教学师配乐范读） 师：大家体会一下，读这首词的时候语调要注意抑扬顿挫，以高昂为主，语速要缓慢，发音要浑厚， 这样才能把苏轼词的豪放风格体现出来！好，现在大家来尝试一下好不好！ （教师起头，学生齐读） 读后，老师做点评。 （四）诗词赏析 师：好，下面我们就一起来赏析一下他的这首千古绝唱！ 记得在初中的时候，我们学过毛泽东的《沁园春雪》，这首词中有一个特殊的句子“江山如此多 娇，引无数英雄竞折腰”，这个句子它特殊在哪？ 生：是过渡句！ 师：作用？ 生：承上启下！ 师：好！ 那么这样的句子在苏轼的这首词中有没有？ 生：有！ 师：一起说，是哪一句？ 生：江山如画，一时多少豪杰。 师：好，找得真准！江山如画，其实是对上文的总结，描写了黄州赤壁的美景，下文开启了对一代 英雄周瑜的追忆和对自己人生命运的慨叹！ 我记得苏东坡曾经这样评价王维的诗，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”味之，中有画 师：大家想，这第一幅写的是谁？ 生：周瑜！ 师：很好，那第二幅呢？ 生：作者自己。 师：很对，是苏轼自己。对人物的刻画，我们采用对比法来赏析，下面给三分钟时间，大家讨论一下，这两个人物形象，有什么不同，（指课件屏幕）大家可以通过这样三个方面面来讨论，一是年龄，二是功业，三是爱情， （三分钟，学生分组讨论） 师：好，时间到！现在我来找同学总结一下，哪一组派代表？ 一组代表回答第一组对比：年龄，苏轼，47岁，周瑜二十余岁。 一组代表回答第二组对比：功业，苏轼，被贬黄州，是个闲职，其实没有什么作为。周瑜担任吴国大都督，战功赫赫，年轻有为。 一组代表回答第三组对比：爱情，苏轼，已丧妻，周瑜：小乔初嫁，刚拥有一个美满的家庭。 师补充：同学们总结得常好，我补充一点，关于苏轼中年丧妻，有一首他自己写的词可以作证，十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 写得真是荡气回肠，总体来看，周瑜的命运，我们可以用一个词来概括，那就是“春风得意”，那么苏轼呢？ 一生答：生不逢时！ 一