学校6s管理.pptx

什么是不简单，把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 —— 张瑞敏 ;6S内容和含义;整理（1s）：把用和不用的物品分开来，并把不用的物品舍去。 重点理解：区分“要”与“不要”，“不要”的处理。 目的：腾出空间，提高工作效率。 整顿（2s）: 要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标识。 重点理解：物品摆放、位置、显而易见的标识。 目的：消除寻找现象，排除寻找的浪费。;未实施整理案例;;;实施整理案例;现场工具整顿; 整理的推进要点 1、目的 1）改善和增加“空间” 2）减少作业现场磕磕碰碰事件，以保障安全 3）清理无用物品，减少误用现象 4）有利于减少库存，节约资金 2、误区点 1）留之无用，丢之可惜（鸡肋） 2）反正是公司的，管它有没有价值，一律丢 3）昨天已进行过整理了，今天就不重复了 ;清洁（3s）：清除工作场所中的脏污，将环境、设备工具清扫、擦拭干净。 重点理解：清除脏污，不留死角，并防止污染的发生；设备及工具异常的及时修理。目的：使不足、缺点明显化，是品质的基础，提升作业品质。 规范（4s）: 将上面“3S”的实施制度化、规范化，并维持效果，经常保持环境在美观的状态。 重点理解：制度化、规范化后重点是维持，并且经常化。 目的：通过制度化来维持成果，创造明朗现场。 ;清洁的推进过程 将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。 ;素养（5s）：养成好习惯、好风度、遵守规定。 重点理解：从依规行事→长期坚持→养成良好习惯。目的：提升“人的品质”，养成对任何工作都持认真态度的人，命令、纪律贯彻执行。 安全（6s）:发现安全隐患并予以及时消除或争取有效预防措施。 重点理解：强调安全的重要性，重视全员的安全教育意识。 目的：前面5S的实施的前提,尊重生命,杜绝违章。;素养的推进要点 1、推进素养的目的 1）促使人人有礼貌、重礼节，进而行成优良的风气， 创造和谐的团队精神 2）让每一个员工，从上到下，都能够严格遵守规章 制度，培养有良好素质的人才 3）创造一个充满良好风气的工作场所 ; 2、素养活动的内容 1）遵守学校的规章制度 2）对待工作认真负责，态度诚恳 3）在语言和行动上从不伤害他人 4）体谅他人的难处 5）注意日常礼貌、问候 6）多用感谢赞赏的语言 7）坦诚倾听他人意见;3、素养推进的步骤 1）学习学校的规章制度 2）理解规章制度 3）努力遵守规章制度 4）成为他人榜样 5）具备了良好的素养;;;要素 ;6S看似简单却精当而实用，它是提升管理水平不可多得的良方，同时也是改善个人工作生活素质的秘诀。 6S要深入到了每一个员工的血液中，做到了6S，就给别人做好了榜样，他们感到非常骄傲；做不到6S他们感到耻辱，进而修正自己的行为，直到完成6S的要求。 小结： 在整理中学会判断； 在整顿中学会节约； 在清扫中学会标准化； 在规范中学会制度化； 在素养中学会文明、礼仪； 在操作中学会安全。 ;;6S的最终目的：提升人的品质，革除马虎之心，养成凡事认真、遵守规定、自觉维护工作现场环境和文明作业、有礼貌、有礼仪的好习惯。 这些品质包括：革除马虎之心，养成凡事认真的习惯（认认真真地对待工作中的每一件“小事”）、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯、文明作业礼貌待人的习惯。个人品质提升了，管理的目的也就达到了。 ;---对于企业来说，6S是一种态度，企业竞争的核心能力是执行力。执行力要靠纪律保障。把想到的事情做到，把做到的事情