13.坚决制止低俗炒作行为.ppt

某电视台正在播出娱乐节目，演员和主持人口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如脏水直扑向观众，观众全家老小唯恐避之不及。 坚决制止低俗炒作行为 赵金 阅读课文，整体感知 一、本文是针对什么时事展开评论的？ 时事：昆明一家餐厅出现“女体盛宴”。 二、该事件会对社会造成什么危害？请分点陈述。 三、作者的批评指向哪些单位及其哪些行为？ 阅读课文，整体感知 二、该事件会对社会造成什么危害？请分点陈述。 1、违背社会公德，有伤社会风化，与发展先进文化和社会主义精神文明建设的要求格格不入。 2、侮辱、歧视女性人格，损害妇女合法权益，违反饮食卫生法规。 3、可能引发低俗炒作之风。 答题指导：注意句式的转换（第2点） 阅读课文，整体感知 三、作者的批评指向哪些单位及其哪些行为？ 商家：逐利忘义，低俗炒作 媒体：为了追求“轰动效应”而炒作 有关部门：缺乏政治敏锐性和鉴别 力，未能及时反映，坚决制止 答题指导：利用原文信息进行正向或逆向推导 问题探究 一、关于本文的层次划分有以下两种不同的看法，你赞同哪一种看法？为什么？ 看法一 第一层（1）：交代评论的由头。 第二层（2-4）：分析问题。深刻剖析低俗炒作之风对社会、企业和媒体的危害，并指出企业、媒体要吸取教训和必须加强的工作。 第三层（5）：归结全文。有关部门要吸取教训和加强工作，坚决制止低俗炒作之风。 问题探究 一、关于文本的层次划分有以下两种不同的看法，你赞同哪一种看法？为什么？ 看法二 第一层（1）：交代评论的由头。 第二层（2）：深刻剖析低俗炒作之风的危害，明确提出观点。 第三层（3-5）：分别从商家、媒体和有关部门等三方面阐述坚决制止低俗炒作之风的相关做法。 问题探究 二、从本文中可以得到什么有关层次安排或论证分析法的写作启发？ 层次安排（启发一） 提出问题 分析问题 解决问题 问题探究 二、从本文中可以得到什么有关层次安排或论证分析法的写作启发？ 层次安排（启发二） 陈述事实，提出观点 分析原因 解决问题 单元写作训练（时评） 根据以下时事（2选1），或自行另选时事，写一篇时事评论文章。要求：1、符合时评的文体特点；2、不少于400字；3、不得抄袭。 一、南京一名初中生到埃及旅游时在埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上刻下汉字“丁××到此一游”。 二、高考即将临近 ，社会又进入了“全民总动员”状态。为了给考生营造一个安静的学习环境，乌鲁木齐市天山区园林管理局出台措施：将体育公园、延安公园和碱泉街游园三个公园关闭20天。江西抚州临川某区将在本月27日到6月12日，停供坐落在高考考点周围21家网吧的宽带业务 。 * * （危害精神文明和公民道德建设） （违反法律法规） （造成不良影响） 从不同方面（如单位、领域）拓展写作思维 商家、媒体、有关部门等 文化、经济、政治、体育、艺术等 （结果） （原因） 因果分析法（以果求因） *