《扮靓“凤头”出“首”不凡》导学案.doc

《扮靓“凤头”，出“首”不凡》导学案 一、学习目标 1．通过经典作品的和优秀作文的引领，学习作文开头的常用技巧。 2．实战演练，扮靓开头。 二、学习过程及要求 一、导入新课，激发兴趣 1.作文开头的重要性 2.作文开头的现状 二、经典引领，佳作示范 技巧1.开门见山，直接点题。 示例①：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》） 解读：开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 示例②：白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！（矛盾《白杨礼赞》） 解读：开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，奠定了全文的情感基调——赞颂。 示例③：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 解读：开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，表现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。 技巧点拨：简洁明了，迅速入题。 技巧2.巧用修辞，铺陈渲染。 示例①：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……(无锡满分作文《精彩一幕》) 　　解读：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。 示例②：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。(无锡满分作文《懂得珍惜》) 解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。 示例③：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。含而不露，富于感染 作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。 示例①：时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》） 解读：以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛，与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 示例②：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》） 解读：点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。 示例③：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》） 解读：这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。形式新颖，烘托性强，能引起读者的阅读兴趣。 示例④：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。（安徽中考满分文《曾经拥有》） 解读：写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。开头通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。 技巧点拨：渲染气氛，衬托心情。 技巧4.巧用题记，增加深度。 示例①：让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天。——汪国真(贵州中考满分作文《我要说声谢谢你》) 解读：考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，句式整齐，既渲染了浓浓的感谢氛围，为全文定下了抒情的基调，又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因。 示例②：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月和他装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳（山东济南满分作文《身边的风景也动人》） 解读：以诗作为题记，一是告诉我们人要自信，二是深化了文章的主题。 示例③：母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的风雨来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？—冰心（重庆中考满分作文《有你在我身后》） 解读：写出对母爱的赞美和感激，为全文定下了抒情的基调。 示例④：只有经过地狱般的磨炼，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔 解读：通过题记，写出了成功的秘诀和奋斗过程的艰辛。 示例⑤：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城 解读：通过题记，表现了自己在逆境中的坚强与执着。 技巧点拨：高度凝练，充满哲思。 技巧5.引用歌词，巧妙点题。 示例①：“明天你是否会