《插入图像》教学设计.docVIP

《插入图像》教学设计 山东潍坊寿光上口一中 张文治 一、教学内容： 本课是在学生基本掌握了WORD文本的编辑和排版的基础上进行学习的。课本在学生熟悉剪贴画的插入方法基础上介绍了如何插入来自文件的图片以及图片在文档中的调整方法，不仅让学生进行合理编辑图片，还能达到丰富文档和突出主题的效果，使版面美观规范。 二、设计思想： 初一年级学生思维活跃，求知欲、好奇心强，具备一定的自学能力，能够通过自学的方式完成基本任务。在教学设计中利用贴近学生生活的实例(设计自我简历)来引入话题，激发学生的兴趣，引导学生由易到难完成任务，培养学生的信息意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力。本课教给学生的学法是“分析体验---接受任务——合作探究——综合运用”，让学生通过上述学法实现难点重点的突破，并让学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用。同时，在教学过程中辅之以演示法，创设情景法、作品评价法等组织教学，以此达到教学效果的最优化。 三、教学重难点： 重点是掌握在文章中插入图片的方法，调整图片大小及位置，学会图片工具栏及艺术字工具栏的使用；难点是设置图片或艺术字的环绕方式； 四、教学目标： 1、知识与技能： ①、通过探索在Word中插入图片的方法和技巧，图片的大小调整方法以及灵活地设置图片的环绕方式，培养学生的观察能力、多渠道解决问题的能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。 ②、通过同学之间协作完成Word文档的设计与制作，让学生学会使用图片工具栏和艺术字工具栏。 2、过程与方法： 学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 五、教学活动过程： （一）导入新课： （出示课题）现在我们班要竞选班干部，请你写出一份简历，打印张贴到宣传栏，你能做到美观大方吗？。 （二）交流合作，共同探究： 今天，我们通过研究在word 中插入图像来美化我们的个人简历。 请大家思考：如何添加图片?(来自文件的图片、艺术字) （1）插入个人图像。掌握调整图像的大小、学会图像的裁切，图片工具栏中设置“环绕方式”的设置。 师：老师在制作过程中遇到了一个难题，请大家帮忙解决—背景图片虽然已经调整了大小但是无法移动到令我们满意的位置？教师演示。 （2）插入标题艺术字：选择插入—图片—艺术字 师：为了有一个漂亮的标题我们可以插入艺术字。 生：请一生在教师机上面边操作边讲解。 （3）插入一张剪贴画；选择插入—图片—剪贴画 师：在宣传单中还插入一幅装饰图，可以是类角图、花边等。美观的版面会给阅读者在阅读文字是不会感到枯燥。 生：可以先自己尝试。小组互相交流 1、难点突破：图片工具栏中设置“环绕方式”的设置； 问题转移：那么添加上醒目的艺术字后如果想放置到合适的位置上是否也需要上述的设置？对艺术字工具栏设置“环绕方式”（巩固练习并对艺术字进行美化）??。 2、教学设想：学生自己发现问题、交流问题，充分体会学生自主学习。 (开展竞赛活动，让学生提高兴趣的同时，让学生自主探索“图片工具栏”中其他按钮的作用) 3、自主设计 美化你的作品，并为之设计一句宣传语。（根据不同层次的学生而言，可以让一部分学生进行精致设计，一部分学生完成基本设计，实现任务分层） 三、作品交流，评价总结 作品交流评价：下面我们一起来欣赏一下同学们的作品。看了这个作品你想说什么？对这个作品你怎么评价？你认为它的优点是什么？你又有什么新发现？谁还认为自己的想法特别新颖，展示一下你的作品，你认为你哪儿做的漂亮？ 教学设想：学生合作完成作品，并展示报告成果，使学生充分体会成功的喜悦。 其实，老师觉得同学们的作品都很棒，由于时间关系，我们不能一一展示同学们的作品。那通过这一节课的学习你有什么新的收获？（学会插入图片、调整图片大小及位置、设置图片工具栏及艺术字工具栏版式、设置图片透明色，裁剪等）。